Los IES Velázquez y Martínez Montañés en las calles de Sevilla contra la violencia de género
Educación para todos y todas
miércoles, 9 de diciembre de 2015
martes, 8 de diciembre de 2015
Manifiesto contra la violencia hacia la mujer
Hoy de nuevo, como en abril pasado cuando nos reunimos estos dos
institutos, el IES Velázquez y el IES Martínez Montañés, bajo los auspicios del
Instituto de la Mujer, para reivindicar y exigir la puesta en libertad de las
niñas secuestradas en una escuela de Nigeria al cumplirse un año de la salvaje
separación de sus familias y de su futuro en libertad, estamos unidos aquí,
como entonces, en representación de los centros educativos de Sevilla.
Tal día como hoy
un 25 de noviembre de 1960 tres mujeres, las tres hermanas Mirabal fueron
cruelmente asesinadas y sus cuerpos arrojados a un acantilado en la costa de la
República Dominicana. Su crimen fue luchar contra la dictadura del general
Trujillo. A petición de la República Dominicana y con el apoyo de 60 países, la
Asamblea General de las Naciones Unidas en diciembre de 1999, declaró esta
fecha: el 25 de Noviembre el Día Internacional de la No Violencia Contra la
Mujer.
Los estudiantes y
profesores estamos unidos en la expresión de nuestra repulsa por la violencia
que día tras día golpea a las niñas y mujeres del mundo. La trata de blancas
continúa siendo un negocio en el que las niñas de muchos países se ven
atrapadas, la mujer sufre doblemente en los conflictos bélicos que están
desatados por el mundo, por su condición de mujer es humillada y sus derechos
humanos atropellados, se las somete a mutilación genital, a matrimonios
forzosos, el acceso a la educación está vedado a las niñas en muchos países, la
diferencia salarial entre hombre y mujeres continúa y más en épocas de penuria
económica, además el maltrato y las muertes por la denominada violencia
doméstica siguen salpicando las noticias en nuestro país con dramática
frecuencia. Hay un largo etcétera en lo que se refiere a la violencia
estructural y física sobre las niñas y mujeres. Esta es la violación de los
derechos humanos más habitual y que afecta a mayor número de personas. La
violencia contra las mujeres no sabe de culturas, ni de clases sociales ni de
etnias.
Por eso estamos
aquí. Porque nosotros DAMOS LA CARA y queremos manifestar nuestro deseo de
defender los derechos de estas niñas, de estas mujeres.
Como la estudiante pakistaní Malala Yousafzai
ha afirmado, y nosotros hicimos lema de nuestra campaña en abril, LA EDUCACIÓN
ES LA SOLUCION.
Porque la inteligencia crea y la violencia
contra la mujer destruye. Hay que exigir que todos los gobiernos permitan que
las niñas puedan estar en las escuelas y recibir la misma educación que los
niños, que no haya una enseñanza que las margine para que asuman un papel
subordinado al varón. Hay que exigir que no haya trabas laborales, sociales, ni
de ningún tipo para que una mujer pueda conseguir llegar a las mismas metas que
un hombre. En esta reivindicación marchamos juntos, hombres y mujeres.
La lucha contra
la violencia hacia la mujer es larga, pero debe mantenernos unidos y establecer
una firme apuesta por la educación como medio para erradicarla en todos los
aspectos en los que esta violencia se manifiesta. Las leyes y políticas de los
gobiernos deben favorecer este cambio y no hacerse cómplices de las violaciones
de los derechos humanos de las mujeres.
Salir hoy a la calle en Sevilla, en esta
Plaza, estudiantes y profesores, pone de relieve nuestro fervor por conseguir
un cambio en el mundo a través de las escuelas, los institutos, las
universidades...porque es la educación en la que confiamos para que pueda
llegar a desaparecer la discriminación universal que sufren las niñas y
mujeres.
Hoy gritamos
todos:
LA EDUCACIÓN ES LA
SOLUCIÓN. QUIEN PROTEGE A LAS NIÑAS PROTEGE AL MUNDO. ESTAMOS CONTRA LA VIOLENCIA Y LOS ABUSOS
HACIA LAS MUJERES.
viernes, 20 de noviembre de 2015
CAMPAÑA DE PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN CONTRA
LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN SEVILLA Y PROVINCIA:
En abril de 2014 se puso en marcha, desde el centro
provincial del IAM de Sevilla, una campaña de sensibilización contra la
violencia de género, la cual permite a la ciudadanía sumarse y hacerse oír en
redes. Con motivo del 25 de noviembre, tenemos prevista una serie de
actuaciones tanto en Sevilla Capital como en la provincia, lo que pasamos a detallar
a continuación.
EL 25 D NOVIEMBRE ESTAREMOS EN:
EN SIETE PUNTOS DE LAS CALLES DE SEVILLA
La campaña permite la participación de forma activa
prestando laspersonas interesadas su cara contra la violencia de género.
Invitamos a laciudadanía a que se fotografíe con su teléfono móvil . Para ello contamos
con paneles photocalls, que estarán repartidos en siete puntos estratégicos de
Sevilla. Este día contaremos con la presencia de todas aquellas personas que
deseen sumarse a la campaña y en cada uno de los puntos de interactuación
tendrán presencia las asociaciones de mujeres que lo deseen.
Tendremos presencia en 7 puntos de Sevilla donde habrá
un photocall, de 9.00/9:30 a 12.30h hora en la que todas acudiremos al punto de
encuentro general en Puerta de Jerez.
Los puntos de presencia en la calle serán:
A cada uno de estos puntos pueden unirse aquellas
entidades que lo deseen, si bien , para una mejor coordinación, desde el Centro
Provincial del IAM en Sevilla estamos coordinando la presencia en los puntos,
por lo que si alguna entidad desea tener presencia en algún punto y propone la
realización de alguna actividad, sólo tienen que dirigirse al Centro Provincial
desde donde le facilitaremos toda la información.
EN EL PUNTO DE ENCUENTRO
El final de la jornada culminará con un encuentro de
todas las participantes en un mismo espacio, LA
PUERTA DE JEREZ,, allí se procederá a la construcción de redes con cuerdas
cargadas de mensajes suministrados por las personas que han colaborado a lo largo
de la mañana. Contaremos con una performance a cargo del alumnado de los IES Velazquez
y Martínez Montañés y finalizaremos con la lectura del manifiesto. En el punto
de encuentro estamos emplazadas desde las 12.30 hasta las 13:30.
EN LAS REDES
SOCIALES:
Es imprescindible ser visibles en redes sociales, para
ello desde el Instituto Andaluz de la Mujer contamos con facebook y con twitter
donde podemos hacernos visibles en el Hashthag #yodoylacara.
A lo largo de la mañana del 25, podremos
conocer en directo lo que está ocurriendo en cada uno de los puntos de
interactuación y de toda la provincia,así como de Andalucía. Proponemos a
través de Twitter y con el hashthag #yodoylacara, subir
todos nuestros comentarios y fotografías.
Para facilitar la participación activa en redes
sociales, nos acompañará en tres de los puntos, voluntarios digitales del
programa Andalucía compromiso Digital.
lunes, 16 de noviembre de 2015
48 mujeres han muerto en lo que va de año por violencia machista.
Continúa el noviembre negro en violencia machista con tres mujeres asesinadas en 24 horas
- Se elevan ya a 48 las mujeres que han muerto en lo que va de año por violencia machista.
- Este fin de semana tres mujeres han sido asesinadas en Sevilla, Madrid y Tarragona.
Diputación
y Ayuntamiento de Sevilla trasladan su repulsa por la última víctima
machista con concentraciones
Estas cifras apuntan a que durante este año, al que todavía le queda un mes y medio, superará los registros de crímenes machistas de 2014, cuando se contabilizaron 51.
Marchena (Sevilla)
Otro caso de violencia de género ha convulsionado la localidad de sevillana de Marchena. La mujer que este sábado resultó herida de gravedad al ser presuntamente apuñalada por su marido, un hombre que luego se ha autolesionado y que ha sido detenido por la presunta agresión, ha fallecido en la madrugada de este domingo.Así lo ha confirmado la alcaldesa de Marchena, María del Mar Romero, que ha explicado que la mujer ha muerto en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla, adonde había sido trasladada tras ser inicialmente derivada al Hospital de Osuna.
La mujer, víctima de un supuesto caso de violencia de género, ha fallecido tras ser operada de urgencia dadas las heridas que presentaba, consecuencia de tres puñaladas, según la información de la que dispone la regidora, que ha lamentado que la mujer, nacida en 1973, finalmente no ha podido superar la gravedad de las heridas sufridas.
La alcaldesa ha señalado también que se está a la espera de que se le practique la autopsia a la víctima, y que la mujer tenía dos hijos, una niña de 10 años y un adolescente de 18, que se encuentran ahora con sus abuelos maternos, y que, según la información de la que dispone, se encontraba desde hace dos meses separada de su marido, aunque seguía acudiendo al domicilio familiar.
Carabanchel (Madrid)
Una mujer de 32 años ha sido asesinada este sábado en Carabanchel. El cadáver ha sido encontrado en su domicilio, en la Calle de los Morales, con tres heridas de arma blanca y traumatismo facial, según ha informado a Europa Press.El servicio de emergencias ha recibido una llamada alertando del suceso a las 19.06 horas, pero para cuando han llegado solamente han podido certificar la muerte de la víctima, según relatan desde este organismo.
Por el momento, se desconoce la autoría del asesinato, aunque la Policía Nacional está investigando el suceso.
El Vendrell (Tarragona)
La tercera víctima, una mujer de 61 años, fallecía ayer en El Vendrell, en Tarragona, al precipitarse desde un piso en un presunto caso de violencia de género, ya que los Mossos d'Esquadra han detenido a su marido, de 62 años.Los Mossos han precisado en un comunicado que a las once de la mañana fueron avisados de que una mujer había caído desde un tercer piso y al llegar la encontraron en un patio de la parte posterior del edificio sin que los servicios sanitarios pudieran hacer nada por su vida.
Los agentes tetuvieron al marido de la víctima, de nacionalidad marroquí, como la mujer, como presunto autor de los hechos.
El IES Velázquez contra la Violencia de Género
Los dos carteles presentados por las alumnas de 4º de ESO al concurso convocado por el Ayuntamientos de Sevilla
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Violencia contra las mujeres y las niñas
 |
La violencia contra las mujeres y las niñas es probablemente la violación de los derechos humanos más
habitual y que afecta a un mayor número de personas. Además está
presente en todas las sociedades del mundo, independientemente de cual
sea su sistema político o económico. La violencia contra las mujeres no
sabe de culturas, ni de clases sociales ni de etnias. Este escándalo
cotidiano se manifiesta de diferentes maneras y tiene lugar en múltiples
espacios, pero posee una raíz única: la discriminación universal que
sufren las mujeres por el mero hecho de serlo.
La violencia contra las mujeres y las niñas se manifiesta de diferentes formas. Sufren violencia a manos de sus parejas y ex parejas, son víctimas de trata de personas, son blanco de violencia sexual, se las somete a mutilación genital y a matrimonios forzosos.
Una vida sin violencia es un derecho humano
En todo el mundo, las mujeres se han organizado para poner al descubierto y combatir la violencia de género. Estos grupos de mujeres organizadas han logrado modificaciones en leyes, políticas y costumbres. Sin embargo, a pesar de estos importantes avances, en algunas zonas del mundo aún existen leyes y políticas abiertamente discriminatorias y en la práctica totalidad del planeta la discriminación “de hecho” sigue siendo una realidad.
Desde los hogares a las zonas de conflicto, la violencia debe cesar
La legislación internacional responsabiliza a los Estados de las violaciones de derechos humanos cometidas tanto por agentes estatales como por particulares. Esta responsabilidad incluye prevenir, investigar y sancionar la violencia, así como reparar a las víctimas.
El trabajo de Amnistía Internacional
Amnistía Internacional quiere poner de relieve la gravedad y la dimensión universal del problema, y conseguir que los Estados asuman su responsabilidad ante estas violaciones de derechos humanos que no tienen excusa. Queremos que las leyes de los Estados consideren la violencia y los abusos hacia las mujeres como delitos graves, que se acabe con la impunidad de sus autores y que se repare a las víctimas
jueves, 5 de noviembre de 2015
150 canciones para trabajar la prevención de la violencia de género en el marco educativo
El próximo 25 de noviembre celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
La fecha del 25 de noviembre se eligió para conmemorar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).
Para prevenir la violencia de género es fundamental educar en igualdad y para ello podemos trabajar en el aula con una propuesta didáctica, en la que se presentan una serie de recursos y materiales relacionados con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia de género.
Las canciones recogidas son canciones que van desde el año 1963 hasta la actualidad y muestran la mayoría de las preferencias musicales que tienen los /las jóvenes respectode los géneros musicales más valorados según un Estudio realizado por el INJUVE.
¿Por qué utilizar la música en la educación por la Igualdad y contra la violencia de género?
Porque en general más del 80% del alumnado encuestado de ESO reconoce escuchar música todos o casi todos los días, y a mayor edad el alumnado de secundaria se identifica en un mayor grado con sus amigos y amigas y concede una mayor importancia a compartir sus gustos musicales.
De tal manera, que trabajar en el aula canciones de sus géneros musicales preferidos será la mejor forma de motivar y estimular al alumnado, ya que una canción implica siempre permite:
Actividades con las canciones
Como esta guía está dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se dan sugerencias para el trabajo con las canciones en dos bloques diferenciados.
El primero para Educación Infantil y Educación Primaria (habría que valorar el nivel del alumnado de
sexto para introducirlo en algunas canciones/actividades planteadas para Secundaria) y el
segundo para Educación Secundaria.
Puedes descargar la propuesta didáctica haciendo click AQUI
Fuente inevery crea.net
La fecha del 25 de noviembre se eligió para conmemorar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).
Para prevenir la violencia de género es fundamental educar en igualdad y para ello podemos trabajar en el aula con una propuesta didáctica, en la que se presentan una serie de recursos y materiales relacionados con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia de género.
Las canciones recogidas son canciones que van desde el año 1963 hasta la actualidad y muestran la mayoría de las preferencias musicales que tienen los /las jóvenes respectode los géneros musicales más valorados según un Estudio realizado por el INJUVE.
¿Por qué utilizar la música en la educación por la Igualdad y contra la violencia de género?
Porque en general más del 80% del alumnado encuestado de ESO reconoce escuchar música todos o casi todos los días, y a mayor edad el alumnado de secundaria se identifica en un mayor grado con sus amigos y amigas y concede una mayor importancia a compartir sus gustos musicales.
De tal manera, que trabajar en el aula canciones de sus géneros musicales preferidos será la mejor forma de motivar y estimular al alumnado, ya que una canción implica siempre permite:
- trabajar la letra educando la inteligencia verbal,
- trabajar la música educando la inteligencia musical,
- potenciar la creatividad, el intercambio de opiniones, el respeto a las ideas ajenas,la tolerancia, el diálogo con compañeras y compañeros, la reflexión, la introspección....educando así la inteligencia emocional
Actividades con las canciones
Como esta guía está dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se dan sugerencias para el trabajo con las canciones en dos bloques diferenciados.
El primero para Educación Infantil y Educación Primaria (habría que valorar el nivel del alumnado de
sexto para introducirlo en algunas canciones/actividades planteadas para Secundaria) y el
segundo para Educación Secundaria.
Puedes descargar la propuesta didáctica haciendo click AQUI
Fuente inevery crea.net
miércoles, 4 de noviembre de 2015
Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
Con motivo 25 de Noviembre, Día internacional contra la violencia hacia la Mujer, alumnado de 4º de ESO del IES Velázquez ha presentado dos carteles al concurso de imagen convocado por el Ayuntamiento de Sevilla. Este es uno de ellos.
lunes, 5 de octubre de 2015
miércoles, 30 de septiembre de 2015
jueves, 11 de junio de 2015
martes, 9 de junio de 2015
Pedro Zerolo, que la tierra te sea leve
Pedro González Zerolo (Caracas, 1960) ha fallecido esta mañana en Madrid, después de más de año y medio de enfrentarse a un cáncer de páncreas.
Concejal del Ayuntamiento de Madrid desde 2007, fue elegido presidente
del Partido Socialista de Madrid (PSM) en febrero de este año. Pero el
reconocimiento de Zerolo le había llegado mucho antes, como presidente
de la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales
(FELGTB) desde 1998 hasta 2003, adonde llegó desde la presidencia del
colectivo LGTB de Madrid, Cogam. En ese tiempo fue el muñidor —nunca
solo— de la ley de matrimonio entre personas del mismo sexo que se
aprobó en 2005.
Aquella norma fue una revolución en España, Europa y tuvo un gran impacto en Latinoamérica. Por primera vez un país reconocía en completa igualdad los matrimonios de gais y lesbianas sin ninguna salvedad. Otros países (Holanda, los escandinavos) tenían leyes de parejas de hecho que les reconocían algunos derechos, pero eran normativas paralelas a la del matrimonio heterosexual. Zerolo —abogado de profesión hasta que tuvo que dejar su despacho por la militancia— fue uno de los encargados de cribar todo el sistema legislativo español para cambiar las menciones a Marido y mujer por la de cónyuges, un cambio semántico de tanto calado como el de modificar las referencias a padre y madre por la de progenitores, porque la ley española también equiparaba a las parejas del mismo sexo con las heterosexuales a la hora de adoptar. Él mismo utilizó la ley para casarse en 2005 con Jesús Santos, quien le ha acompañado hasta su muerte en el domicilio de la familia.
Poco después, también fue Zerolo responsable de la ley de identidad sexual que reconoció gran parte de los derechos de las personas transexuales, y que también se consideró avanzada para su época.
En enero de 2014, Pedro Zerolo anunció que tenía un cáncer de páncreas. Por primera vez ese año faltó a la manifestación del Orgullo Gay. Fue uno de sus pocos síntomas de debilidad. Abanderado de la visibilidad en todos los terrenos, fue actualizando su perfil en las redes sociales para adaptarla a su nueva imagen. La quimioterapia le hizo perder la conocida melena rizada, y su cabeza calva se convirtió en su nuevo símbolo.
En su última entrevista publicada en EL PAÍS Zerolo confesaba que, a pesar de la enfermedad, seguía siendo un volcán. "Canario, de Tenerife, ¡cómo el Teide! Estoy enfermo, lo sabes. De la enfermedad aprendí que quien siembra recoge. Me ha sorprendido el cariño anónimo. Creo que para vencer esto no hay que tener miedo. El miedo se vence con tranquilidad, estando tranquilo con uno mismo. Sin miedo sientes que la vida está contigo…".
Aquella segunda salida del armario, como él la definió alguna vez, fue muy bien acogida por colectivos como el de pacientes con cáncer, que encontraron en Zerolo un símbolo de visibilidad.
Más información en El País
Aquella norma fue una revolución en España, Europa y tuvo un gran impacto en Latinoamérica. Por primera vez un país reconocía en completa igualdad los matrimonios de gais y lesbianas sin ninguna salvedad. Otros países (Holanda, los escandinavos) tenían leyes de parejas de hecho que les reconocían algunos derechos, pero eran normativas paralelas a la del matrimonio heterosexual. Zerolo —abogado de profesión hasta que tuvo que dejar su despacho por la militancia— fue uno de los encargados de cribar todo el sistema legislativo español para cambiar las menciones a Marido y mujer por la de cónyuges, un cambio semántico de tanto calado como el de modificar las referencias a padre y madre por la de progenitores, porque la ley española también equiparaba a las parejas del mismo sexo con las heterosexuales a la hora de adoptar. Él mismo utilizó la ley para casarse en 2005 con Jesús Santos, quien le ha acompañado hasta su muerte en el domicilio de la familia.
Poco después, también fue Zerolo responsable de la ley de identidad sexual que reconoció gran parte de los derechos de las personas transexuales, y que también se consideró avanzada para su época.
En enero de 2014, Pedro Zerolo anunció que tenía un cáncer de páncreas. Por primera vez ese año faltó a la manifestación del Orgullo Gay. Fue uno de sus pocos síntomas de debilidad. Abanderado de la visibilidad en todos los terrenos, fue actualizando su perfil en las redes sociales para adaptarla a su nueva imagen. La quimioterapia le hizo perder la conocida melena rizada, y su cabeza calva se convirtió en su nuevo símbolo.
En su última entrevista publicada en EL PAÍS Zerolo confesaba que, a pesar de la enfermedad, seguía siendo un volcán. "Canario, de Tenerife, ¡cómo el Teide! Estoy enfermo, lo sabes. De la enfermedad aprendí que quien siembra recoge. Me ha sorprendido el cariño anónimo. Creo que para vencer esto no hay que tener miedo. El miedo se vence con tranquilidad, estando tranquilo con uno mismo. Sin miedo sientes que la vida está contigo…".
Aquella segunda salida del armario, como él la definió alguna vez, fue muy bien acogida por colectivos como el de pacientes con cáncer, que encontraron en Zerolo un símbolo de visibilidad.
Más información en El País
jueves, 4 de junio de 2015
Foro de la Juventud de la UNESCO
Los jóvenes definen el programa temático del 9º Foro de la Juventud de la UNESCO
En respuesta a una encuesta en línea de la UNESCO, 3668 jóvenes indicaron sus preferencias para el programa temático del 9º Foro de la Juventud de la UNESCO, que se celebrará en la sede de la UNESCO en París del 26 al 28 de octubre de 2015 bajo el tema “Jóvenes ciudadanos del mundo para un planeta sostenible”. La educación y las competencias para el desarrollo sostenible y la empleabilidad, la diversidad y la cultura de paz, y los derechos y las libertades son los principales temas para el área relativa al mundo de después de 2015; y, dentro del área relativa al clima, las prioridades son la sensibilización a través de los medios de comunicación, la movilización de los conocimientos tradicionales, y las soluciones de los jóvenes para hacer frente al cambio climático.
Con el objetivo de lograr la participación
activa de los jóvenes de todo el mundo en el diseño y la preparación del
Foro de la Juventud de la UNESCO, la Organización ha llevado a cabo una
consulta en línea, del 24 de marzo al 13 de abril de 2015, para
encuestar a los jóvenes sobre el programa temático de la 9ª edición del
Foro.
3.668 jóvenes de entre 15 y 35 años provenientes de
todas las regiones del mundo, de los cuales el 53,7% eran mujeres y el
46,3% eran hombres, respondieron a la encuesta. El objetivo era ayudar a
dar forma a los subtemas del Foro dentro del marco del mandato de la
UNESCO y en torno a dos principales áreas temáticas:
- Jóvenes ciudadanos mundiales en el mundo de después de 2015
- Jóvenes ciudadanos mundiales haciendo frente al cambio climático.
Para la primera área temática, sus principales elecciones son:
- La educación para el desarrollo sostenible (EDS) (17,6% de los encuestados);
- La diversidad y cultura de la paz (16,8% de los encuestados);
- La empleabilidad de los jóvenes (16,6% de los encuestados);
- La juventud, los derechos y las libertades (12% de los encuestados).
Para la segunda área temática, sus principales preferencias son:
- La sensibilización a través de los principales medios de comunicación y redes sociales (23,8% de los encuestados);
- La movilización de los conocimientos tradicionales y las prácticas locales de gestión ambiental (18,7% de los encuestados);
- La contribución de los jóvenes en la búsqueda e incorporación de soluciones para abordar el cambio climático (14,1% de los encuestados).
Estos resultados guiarán ampliamente a la UNESCO para determinar la orientación de la temática sustantiva del Foro.
Puede descargar el informe completo de la encuesta en línea, el cual contiene un resumen de las respuestas y de las características de los encuestados.
9º Foro de la Juventud de la UNESCO.
Celebrado cada dos años desde 1999, el 9º Foro de la
Juventud de la UNESCO tendrá lugar este año del 26 al 28 de octubre en
la sede de la UNESCO en París, con el propósito de estrechar vínculos
entre el trabajo de la Organización y la realidad de los jóvenes y de
las asociaciones juveniles. El tema de esta edición es “Jóvenes
Ciudadanos del Mundo para un Planeta Sostenible”, para permitir la
discusión sobre los desafíos del desarrollo sostenible, prestando
también atención al cambio climático y a otros temas globales
relacionados alrededor de la 21ª Conferencia de las Partes (CoP 21) de
la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
(CMNUCC).
Contacto.
Para cualquier pregunta o información sobre el 9º
Foro de la Juventud de la UNESCO, por favor contacte con el Programa de
la Juventud de la UNESCO: 9thUNESCOYouthForum(at)unesco.org
domingo, 24 de mayo de 2015
Irlanda dice 'sí' a legalizar el matrimonio homosexual en una decisión histórica
La República de Irlanda, de fuerte tradición católica, ha entrado este sábado en los libros de historia al convertirse en el primer país del mundo que autoriza en un referéndum el matrimonio homosexual, aprobado por el 62,07% del electorado que ha dicho 'sí' a "la igualdad".
El resultado ha sido recibido con enorme entusiasmo en toda la isla y las coloristas celebraciones se han apoderado de las calles de sus principales ciudades.
Será reconocido por la Carta Magna
El 'sí' permite desde este sábado que el matrimonio entre parejas del mismo sexo sea reconocido por el artículo 41 de la Carta Magna, lo que le concederá protección constitucional y le equiparará al matrimonio convencional.
El 'Taoiseach' (primer ministro), Enda Kenny, ha destacado que la voluntad del electorado, de poco más de tres millones, ha enviado un mensaje a la comunidad internacional sobre "el liderazgo pionero" mostrado por Irlanda al plantear esta cuestión en una consulta popular.
Kenny, católico practicante, ha reconocido que el voto joven ha contribuido sobremanera a la victoria y ha elevado la asistencia hasta un nivel que ha favorecido a los partidarios del "sí". "Creo que desde el punto de vista de los jóvenes, en particular del de aquellos que viajaron desde donde sea para poner simplemente una equis en la papeleta, se demuestra el valor que han otorgado a esta cuestión y la importancia que han dado a la política", ha dicho el líder conservador.
domingo, 17 de mayo de 2015
lunes, 11 de mayo de 2015
17 de mayo. Día internacional contra la homofobia y transfobia
El Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia (en ingles, International Day Against
Homophobia and Transphobia, IDAHOT) se celebra el 17
de mayo para conmemorar la eliminación
de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales por parte de la
Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que tuvo
lugar el 17 de mayo de 1990. Su objetivo principal es el de coordinar todo tipo
de acciones que sirvan para denunciar la discriminación a la cual los
homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales están sometidos, y para
hacer avanzar sus derechos en todo el mundo.
PAÍSES DONDE SER HOMOSEXUAL ES UN DELITO
 |
| Para ampliar el mapa pulsa aquí |
Son al menos 78 los países
que tienen leyes que criminalizan las relaciones consensuales del mismo sexo
entre adultos, según el informe más reciente de ILGA, la Asociación
Internacional de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales y Personas Intersex
(LGBTI).
Los castigos van desde latigazos en Irán, prisión en Argelia y cadena
perpetua en Bangladesh hasta la pena capital en Irán, Mauritania, Arabia
Saudita, Sudán y Yemen.
En 38 países de Africa, las relaciones homosexuales son un crimen, y
tanto Uganda, como Liberia y Nigeria estudian proyectos de ley para endurecer
las penas. En Camerún las personas son arrestadas con frecuencia tras ser
denunciadas en base a su apariencia o rumores.
En el continente americano la lista de países que penalizan incluyen a Barbados,
Belice, Granada, Guyana, Jamaica y Trinidad Tobago. Incluso en países que
permiten el matrimonio homosexual como Uruguay hay denuncias de ataques
y abusos.
Un caso que preocupa especialmente a las organizaciones internacionales de
derechos humanos es Honduras. En 2013 más de 186 homosexuales fueron asesinados
en el país centroamericano y la mayoría de los crímenes no fueron castigados.
La intolerancia contra homosexuales va creciendo a nivel mundial. Por
fortuna estas injusticias son denunciadas cada vez más por organizaciones internacionales,
con sedes en distintos países.
Sin embargo, como muestra el caso de muchos países, la distancia
entre lo que diga una ley y las acciones de las personas puede medirse en vidas
perdidas.
miércoles, 15 de abril de 2015
BRING BACK OUR GIRLS "La educación es la solución. Quien protege a las niñas, protege al mundo" Alumnas y alumnos de secundaria de Sevilla.
Ayer se cumplió un año del secuestro de las niñas de Nigeria. Los alumnos/as del IES Velázquez y el IES Martínez Montañés, acompañados por las profesoras Lola Roldán y Ana Acosta organizaron un acto de recuerdo y solidaridad en las calles de Sevilla y en el Instituto de la Mujer.
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sábado, 11 de abril de 2015
miércoles, 8 de abril de 2015
lunes, 6 de abril de 2015
MUJER- EDUCACIÓN-LIBERTAD 230 NIÑAS DE SECUNDARIA SECUESTRADAS EN NIGERIA 14 DE ABRIL 2014
EL 14 DE ABRIL SE CUMPLIRÁ UN AÑO DE SU SECUESTRO
Un grupo islamista secuestró a más de 230
estudiantes de entre 12 y 17 años como parte de su movimiento contra la
educación de las niñas y mujeres. Hoy por hoy el mundo se olvida de las niñas
nigerianas de Chibok secuestradas por Boko Haram ("la educaciónOccidental
es un pecado" en el idioma local). Este grupo terrorista se opone
especialmente a la educación de las mujeres. Según su versión de la sharia,
las mujeres deben estar en casa criando a los niños y cuidando a sus esposos,
no en la escuela aprendiendo a leer y escribir.
Desde los centros educativos de Secundaria de
Sevilla queremos promover un acto de protesta y memoria contra este secuestro
que consideramos un ataque a toda la humanidad, por cuanto las niñas amparadas
en el sistema educativo han sido objeto de violencia que, a día de hoy,
continua. Entendemos que la ideología fundamentalista de este grupo va contra
la educación y la mujer y no nos podemos permitir ni la inacción, ni la indiferencia
y, menos, el olvido. Este ataque, este secuestro de niñas nos afecta como humanos
porque atenta contra lo más básico de la civilización: la infancia, la mujer,
la educación. No queremos, no podemos permitir que, transcurrido un año de este
acto criminal, nosotros, docentes de Sevilla, estudiantes de las mismas edades
que estas niñas! permanezcamos indiferentes. Tenemos que levantar la voz para
pedir que la comunidad internacional no permanezca impasible y se trabaje para
devolver a las niñas a sus familias, a sus casas; para que actos criminales
como este, que siguen repitiéndose, no se permitan y se pongan todos los medios
posibles para detenerlos. La escuela es un ámbito de seguridad, de progreso, de
libertad y no puede ser vista en ningún lugar del mundo como sinónimo de
secuestro o asesinato.
Transmitir la importancia y transcendencia de
este acto simbólico de repulsa a los estudiantes de nuestras aulas es el
mensaje de mayor valor educativo que podemos aportar.
Necesitamos aunar esfuerzos y que esta
concentración cuente con la colaboración del Instituto de la Mujer, de
Asociaciones de Mujeres y otros colectivos sensibilizados con los Derechos
humanos.
MUJER- EDUCACIÓN-LIBERTAD
ACTOS PROPUESTOS DÍA 14 DE ABRIL 2015
·
Informar del acto a todos los centros de
secundaria de Sevilla.
·
Establecer un lugar de encuentro.
·
Entre estudiantes de todos los centros repartir
las caretas con el rostro de la niña nigeriana: todos somos esas niñas.
·
Leer un manifiesto de repulsa y textos escritos
por los estudiantes.
·
Pedir firmas para que nuestros representantes en
las más altas esferas internacionales se preocupen de indagar sobre el paradero
de las niñas.
·
Solicitar la presencia de representantes
sociales, políticos, medios de comunicación.
·
Pedir la colaboración de personalidades
destacadas del mundo de la cultura andaluza y española.
jueves, 26 de marzo de 2015
Las afganas desafían la tradición para enterrar a la mujer linchada acusada de quemar un Corán
Activistas afganas han desafiado la tradición para transportar ellas mismas el ataúd donde
descansan los restos mortales de la mujer linchada el pasado jueves
tras ser acusada, en falso según las primeras investigaciones, de quemar
una copia del Corán.
Farjunda, como ha sido identificada la mujer, «era completamente inocente»", ha declarado uno de los investigadores. Al menos 13 personas, entre ellos ocho agentes de Policía, han sido detenidas.
Para conmemorar a la fallecida, han sido las mujeres quienes han transportado el féretro durante el funeral, una tarea habitualmente reservada a los hombres.
Además, los asistentes impidieron el acceso a la ceremonia al clérigo Ayaz Niazi, quien previamente había justificado el brutal asesinato de la mujer.
El presidente afgano, Ahsraf Ghani,
aseguró en un comunicado que el Ministerio del Interior y una comisión
de académicos religiosos investigarán el linchamiento, ya que «ningún
individuo tiene derecho a erigirse en juez y a usar la violencia para castigar a otros».
El Gobierno, ha añadido, «también condena en términos rotundos cualquier acción que falte al respeto al Corán o a los valores islámicos».
jueves, 5 de marzo de 2015
8 de marzo
HISTORIA DEL DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER
En el mes de
mayo de 1908 un grupo de mujeres socialistas norteamericanas celebró en un
teatro de Chicago un acto denominado Día de la Mujer. En febrero del año
siguiente, en New York, las mujeres del Partido Socialista de los Estados
Unidos conmemoraron el Día Nacional de la Mujer Trabajadora, que pretendía ser
un homenaje a las trabajadores textiles que el año anterior habían
protagonizado una huelga contra las duras condiciones laborales que sufrían,
además de reclamar una mejora salarial y el derecho al voto. Al parecer,
siguieron celebrándolo hasta 1913.
En 1910, la
Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, la organización que reunía a
las mujeres de la Segunda Internacional, y que había sido creada en 1907,
decidió a propuesta de Clara Zetkin aprobar por unanimidad que el día 8
de marzo sería el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Esta segunda
Conferencia, que se celebró en Copenhague, pretendía luchar por la igualdad de
los derechos de la mujer y muy especialmente por el reconocimiento del derecho
al voto. En el seno del socialismo se estaban superando las tensiones sobre el
papel de las mujeres en las reivindicaciones sociales, sindicales y políticas,
todo gracias al tesón de infatigables luchadoras como la propia Clara Zetkin, o
Rosa Luxemburgo, entre otras muchas, sin olvidar la aportación de algunos
destacados socialistas como August Bebel.
La primera
celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar al año
siguiente, en 1911, aunque el día 11 de marzo en diversos países del centro de
Europa con mítines en los que se exigieron el derecho al voto, el acceso de las
mujeres a los cargos públicos, a la formación profesional y el fin de la
discriminación laboral. A los pocos días de esta celebración, el 25 de marzo,
tuvo lugar un terrible hecho en New York en una fábrica de camisas. Un incendio en la Triangle Shirtwaist provocó la muerte de más de 140 trabajadoras,
muchas de ellas inmigrantes. El impacto del hecho fue tal que ocasionó cambios
legislativos laborales en Estados Unidos y que su memoria fuera recordada en
las posteriores celebraciones del Día de la Mujer Trabajadora.
En vísperas
de la Gran Guerra la celebración se fue extendiendo por el mundo. Las mujeres
rusas lo celebraron el último día de febrero en el año 1913. Al año siguiente
las celebraciones se oficializaron el día 8 de marzo en Alemania, Suecia y la
propia Rusia.
El Día se
convirtió en fiesta oficial en la Rusia soviética, aunque sería laborable,
gracias a los esfuerzos de la comisaria Alexandra Kollontai. Debemos
recordar el protagonismo de las mujeres en los inicios de la Revolución de
Febrero cuando se declararon en huelga ante una situación terrible de hambre,
de miseria y hartas de una guerra que había provocado millones de muertos.
En China se
comenzó a celebrar en 1922. En nuestro país la primera celebración tuvo lugar
en el año 1936.
La ONU
declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer en 1975. Dos años
después se convirtió en el Día Internacional de la Mujer y la Paz
Internacional. En Estados Unidos se celebra oficialmente desde 1994, a pesar de
que en aquel país se encuentran los orígenes de esta conmemoración.
Fuente: http://www.nuevatribuna.es/articulo/cultura---ocio/dia-internacional-mujer-trabajadora/20150304154837113265.HTML
Más información fuente ONU
Más información fuente ONU
lunes, 23 de febrero de 2015
Sí, es amor. No, no es amor
Fuente: Instituto Andaluz de la Mujer e Instituto Andaluz de la Juventud
feb
14
2014
¡¡Súper Valentina!!
“El amor lo puede todo”, “No puedo vivir sin ti”, “El amor verdadero existe”, “Busca tu media naranja”….
¡Basta, basta, ya está bien!
Estoy harta de que nos lancen estos mensajes, aparentemente tan bonitos, pero que esconden tantas trampas.
Hola, soy Súper Valentina. Soy una chica como tú, mujer joven. Soy una compañera tuya, hombre joven. Y me rebelo ante los mensajes del amor romántico que nos cuelan y nos hacen caer en relaciones de pareja que no nos convienen ni a unas ni a otros.
Porque si “el amor lo puede todo”… ¿qué pasa, que me tengo que conformar con “lo que me ha tocado” y no intentar salir de relaciones que a lo mejor están perjudicándome?
Y si “no puedo vivir sin ti”… ¿dónde está mi libertad, mi capacidad de moverme por el mundo?
¿Qué pasa, que sólo puedo amar “de verdad” a una sola persona a lo largo de mi vida, y además tiene que ser en una relación de pareja? ¿No puedo amar a mis amigas, a mis amigos, a mi familia? ¿Sólo hay un tipo de amor?
¿Y qué es eso de la media naranja? ¿Acaso soy una persona incompleta, incompetente e inútil si no tengo a mi lado a otra persona?????
Todo esto del “amor romántico” me cansa. Yo no me lo creo. El amor romántico es tramposo, lleva al conflicto, a las relaciones de pareja abusivas, a la violencia de género.
Oyeee… que conste que me encanta amar. Me encanta dar abrazos, que me abracen, dar cariño, que me den cariño, comprender y ser comprendida. Y además me gusta hacerlo con mi familia, mis amistades y… cuando la tengo… con mi pareja ¡claro! ;)
Me vuelvo a presentar: soy Súper Valentina, y estoy aquí para combatir las trampas del “amor romántico”. Transformemos nuestro concepto del amor y luchemos por acabar con la violencia de género en la juventud que es consecuencia de este tipo de amor tramposo.
Ah! Y recuerda: “Si te sientes mal, es que algo va mal” y “Los celos no son amor, son celos”.
https://grabatelo.wordpress.com/2014/02/14/super-valentina/
¡Basta, basta, ya está bien!
Estoy harta de que nos lancen estos mensajes, aparentemente tan bonitos, pero que esconden tantas trampas.
Hola, soy Súper Valentina. Soy una chica como tú, mujer joven. Soy una compañera tuya, hombre joven. Y me rebelo ante los mensajes del amor romántico que nos cuelan y nos hacen caer en relaciones de pareja que no nos convienen ni a unas ni a otros.
Porque si “el amor lo puede todo”… ¿qué pasa, que me tengo que conformar con “lo que me ha tocado” y no intentar salir de relaciones que a lo mejor están perjudicándome?
Y si “no puedo vivir sin ti”… ¿dónde está mi libertad, mi capacidad de moverme por el mundo?
¿Qué pasa, que sólo puedo amar “de verdad” a una sola persona a lo largo de mi vida, y además tiene que ser en una relación de pareja? ¿No puedo amar a mis amigas, a mis amigos, a mi familia? ¿Sólo hay un tipo de amor?
¿Y qué es eso de la media naranja? ¿Acaso soy una persona incompleta, incompetente e inútil si no tengo a mi lado a otra persona?????
Todo esto del “amor romántico” me cansa. Yo no me lo creo. El amor romántico es tramposo, lleva al conflicto, a las relaciones de pareja abusivas, a la violencia de género.
Oyeee… que conste que me encanta amar. Me encanta dar abrazos, que me abracen, dar cariño, que me den cariño, comprender y ser comprendida. Y además me gusta hacerlo con mi familia, mis amistades y… cuando la tengo… con mi pareja ¡claro! ;)
Me vuelvo a presentar: soy Súper Valentina, y estoy aquí para combatir las trampas del “amor romántico”. Transformemos nuestro concepto del amor y luchemos por acabar con la violencia de género en la juventud que es consecuencia de este tipo de amor tramposo.
Ah! Y recuerda: “Si te sientes mal, es que algo va mal” y “Los celos no son amor, son celos”.
https://grabatelo.wordpress.com/2014/02/14/super-valentina/
domingo, 15 de febrero de 2015
Concurso postales de amor
Al concurso se han presentado diez postales. Los grupos más participativos han sido 1º de la ESO y 1º de Bachillerato. Han presentado postales cuatro alumnos y seis alumnas.
El jurado ha estado formado por los profesores del Departamento de Dibujo, una profesora de Lengua y Literatura, la coordinadora de Coeducación y Carlos Wamba.
La decisión ha sido complicada por la calidad de los trabajos presentados.
Se han entregado dos premios, consistentes en un cheque regalo, al mejor diseño y al mejor texto.
Premio al mejor texto: Miguel Ángel Rodríguez Paneque de 1º ESO B
El jurado ha estado formado por los profesores del Departamento de Dibujo, una profesora de Lengua y Literatura, la coordinadora de Coeducación y Carlos Wamba.
La decisión ha sido complicada por la calidad de los trabajos presentados.
Se han entregado dos premios, consistentes en un cheque regalo, al mejor diseño y al mejor texto.
Premio al mejor texto: Miguel Ángel Rodríguez Paneque de 1º ESO B
Premio al mejor diseño: Justo Navarro 1º de Bachillerato B
¡¡FELICIDADES!!
lunes, 2 de febrero de 2015
Anorexia y bulimia
Un problema gravísimo que está destrozando muchas vidas. Para más información pincha aquí
jueves, 22 de enero de 2015
14 de febrero: Concurso tarjetas / postales de amor
Bases:
· Se presentará en formato postal :
10cm/15 cm.
· Incluirán:
- Por una cara una ilustración (dibujo, colage, foto etc.)
que deber ser original
- Por la otra un texto no superior a 60
palabras
· No incluirán nombre del destinatario/a
· Deberán introducirse en un sobre en el que constará
el nombre y curso del autor/a.
· Serán depositadas en el buzón
localizado en la 1ª planta (junto a jefatura de estudios) antes del 10 de
febrero.
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