Playmobil, Planeta DeAgostini: Las mujeres también somos parte de la Historia

Elisa Abellán Higueruela, España

 

Hace unos días vi un anuncio en televisión en el que Planeta DeAgostini junto con Playmobil sacaría una colección de PERSONAJES (en ningún momento se especifica sexo) de la Historia. Pensé en hacer esa colección para mi hermano, hasta que llegó la increíble noticia: ninguna mujer entre esos personajes históricos.
¿Cómo? ¿Ninguna mujer hizo historia? ¿Donde está Cleopatra? ¿Y Marie Curie? ¿Frida Kahlo, Juana de Arco o Hipatia de Alejandría? Y entre ellas muchas más.
La mujer siempre ha estado apartada de los hallazgos importantes de la historia y no se les dio el reconocimiento que merecían.
Por ello exigimos que estas dos empresas hagan un apartado de Mujeres Influyentes en la Historia para que de una vez por todas no quedemos a la sombra de cualquier hombre.
La educación es un proceso por el que todo ser humano debe pasar, no sólo en instituciones educativas, sino también en el hogar familiar. Desde muy temprana edad se nos educa en unas normas sociales, unas formas de comportamiento y hasta en roles de género. Pero son muy pocas las familias e instituciones que educan en Igualdad de Género desde pequeños.
¿Qué niña no ha jugado nunca con la cocinita o el bebé? ¿Qué niño no ha tenido un balón entre los pies? La educación desde el juego es una parte muy importante en nuestras vidas y una forma de crear nuestra personalidad y cómo seremos en un futuro.
Por eso es necesario que nuestros hijos aprendan que ambos sexos fueron influyentes en nuestra historia y tanto hombres como mujeres deben ser reconocidos.
NOTA 1: La razón por la que pedimos un apartado de "Mujeres influyentes" es porque no van a cambiar la colección una vez puesta en el mercado, pero lo ideal sería que la colección incluyese hombres y mujeres.
NOTA 2: La imagen de esta petición no es una colección en venta, sino una colección personal de la página de Facebook 'Teatro Click'.

Esta petición será entregada a:

• Playmobil
• Planeta DeAgostini

 

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Si estás de acuerdo firma aquí

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Premio Rosa Regás a materiales curriculares con valor coeducativo

 La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía lanza la siguiente convocatoria:

Descripción:

Convocatoria de galardones a profesores y editoriales andaluzas, que presenten materiales educativos que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, se presentan dos modalidades:
a) Modalidad A. Destinados a materiales curriculares inéditos, no publicados, presentados y realizados por el profesorado de los niveles no universitarios, que sea responsable de su autoría y que a fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes se encuentre prestando servicios en centros docentes públicos cuya titularidad corresponda a la Consejería competente en materia de educación de la Junta de Andalucía.

b) Modalidad B. Destinados a materiales curriculares que hayan sido publicados por las editoriales, las empresas del sector editorial y las instituciones públicas o privadas domiciliadas en Andalucía o que operen en su ámbito territorial, así como las Universidades andaluzas.

Organismo:

Consejería de Educación

Plazo de solicitud:

• 04/06/2016 - 08/07/2016

Estado:

Abierto plazo de solicitud

Más información aquí

17 de mayo, día internacional contra la homofobia

 

Mañana, día 17 de mayo, se celebran 21 años desde la eliminación de la homosexualidad de las listas de enfermedades mentales por parte de la Organización Mundial de la Salud, día contra la discriminación que queremos celebrar, así como no olvidar la discriminación que se sufre por la transfobia y bifobia. En los últimos años son muchos los avances en igualdad que se han conseguido, los cambios normativos en la denominación registral para personas Transexuales, inclusión de artículos en algunos estatutos de autonomía en torno a la no discriminación por orientación sexual e identidad de género, y otros, entre los que destaca el derecho al matrimonio entre personas del mismo sexo: un instrumento que ha otorgado dignidad, seguridad, protección y autoconfianza a miles de personas y a sus familias. Sin embargo, la igualdad no ha sido conseguida plenamente. Pese a reconocimientos legales, en nuestro país siguen existiendo muchísimos casos de discriminación hacia el colectivo LGTB. Por todo ello, los firmantes del manifiesto asumimos como postura común que solo mediante el avance en Derechos y Obligaciones podemos conseguir una igualdad real.

            La LGTBfobia sigue existiendo todavía en nuestra sociedad, en nuestros centros laborales y especialmente en nuestros centros educativos. La mayoría de jóvenes LGTB manifiestan haber sufrido violencia en sus centros escolares. Muchas y muchos adolescentes no pueden construir su identidad o vivir de forma positiva su orientación afectivo - sexual, bien porque se reconocen a sí mismos como homosexuales, bisexuales o transexuales pero lo ocultan en público, bien porque no se atreven a reconocerse a sí mismos como tales.

            El número total de jóvenes infectados por el VIH sigue creciendo, y es que la prevención del VIH también es imposible en un entorno LGTBfóbico que no permite hablar de salud sexual, que no permite hablar de relaciones afectivas y sexuales entre personas del mismo sexo, que estigmatiza, discrimina y margina a las personas que viven con el VIH.

            Es de vital importancia que no dejemos de educar y concienciar a nuestra sociedad de la importancia de luchar contra la LGTBfobia. Es vital que hoy más que nunca no olvidemos los tres primeros artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y sobre todo que respetemos el artículo 14 de nuestra constitución: “Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social”

Es por ello que el Consejo de la Juventud de España solicita:

• A nuestros centros educativos y entidades juveniles que continúen sensibilizando y formando en valores como la tolerancia y el respeto, con medios eficaces y Gabinete de comunicación Tel.: 91 701 04 55 E-mail: comunicación@cje.org www.cje.org dirigiéndose no solo al alumnado si no también al profesorado. Los centros educativos deben convertirse en espacios de no ocultación de la realidad LGBT en el temario educativo, de diversidad y convivencia con las diferencias, para que no se produzcan situaciones de discriminación por motivo de orientación sexual o identidad de género.
• A las autoridades públicas que incrementen su labor de garantizar el derecho de la igualdad de trato y no discriminación, junto con la libertad de expresión, entendiendo que la ley de igualdad de trato es un paso pero no el último para finalizar con la homofobia y la transfobia en nuestra sociedad.
• Al conjunto de Instituciones del Estado y las CCAA a garantizar el acceso de la mujer lesbiana a la totalidad de servicios públicos, mandatando se visualice de forma real la lucha por la igualdad de la mujer joven lesbiana en tanto que es víctima de discriminación múltiple.
• A las instituciones sanitarias del Estado y las CCAA se incremente, mantenga y oriente el esfuerzo y actuaciones en torno a la lucha contra el VIH/SIDA y las ITS hacia el sector HSH para así paliar de forma clara el alarmante incremento de esta pandemia entre nuestro sector poblacional.

            Hoy, 16 de Mayo, previo al día contra la LGTBfobia, reclamamos, pues, el fin de toda discriminación por motivo de orientación sexual e identidad de género, reconociendo que la igualdad legal es un gran avance, junto a otros, para conseguir el objetivo de una igualdad real en nuestra sociedad. Nos comprometemos a seguir avanzando. La lucha contra la LGTBfobia es la lucha de todas y todos: porque tenemos derecho a ser tratados por igual, NO A LA HOMOFOBIA, NO A LA TRANSFOBIA Y NO A LA BIFOBIA

                                                                                               

Consejo de la Juventud de España

THE WOMAN IN SHAKESPEARE THEATRE

Close your eyes girl, imagine you are an 18 years-old woman, if you are a man, imagine it too; a whole life to spend in a theatre because that is what you want, you love acting. Listening to Shakespeare’s representations has made you have an open mind, you now are able to imagine what theatre represents, what is to feel a play like if that person were you, but then you open your eyes and you see that is impossible. That would have been your situation if you had been born in any time before XVI century; no woman was permitted to act. Why? Would be your next question, but well first wait, “Would you imagine a woman acting? Women are not capacited to do that, a woman's role is focused on maternity, housework and those things, and anyway church will not admitted, are we listening what are we saying?, for god sake!” and that is what anyone would tell you because there is no reason but sexism. In their place men did this job, they tried to select a young man (so he was not really grown up and had not a deep voice) and they dressed him up like a girl. Fortunately, this changed later and was Venetia who made the first step. Later this new situation spread all over other country like England and Spain. In Spain this changed concretely in 1587 November. Little by little women started to appear more in theatre but this does not mean they had no restrictions: first of all they just could act if they were married and accompanied by their husbands And secondly, they just could act doing a women roll, nothing strange.

                                                                                             Sandra Cobos Luna, 1º Bto. A

¿Sabes lo que siente un niño cuando le hacen bullying?

Con este vídeo en 360º lo que pretendemos es que te pongas en la piel del acosado. Puedes cambiar la perspectiva moviendo las flechas con el ratón para ver todo lo que sucede, ya que el bullying rodea al acosado.

El vídeo forma parte de nuestra campaña #NiPasoNiMePaso, con la que estamos luchando por un protocolo antibullying en todos los centros escolares de España. Más de 213.000 personas la han firmado ya, pero tenemos que seguir haciendo ruido.

Haz click en este enlace para ver el vídeo y firmar nuestra campaña por un protocolo antibullying >>

Muchas gracias por tu ayuda,

Mateo y Andrea de MegaStarFM

P.D. Si todavía no lo has hecho, haz click y no dejes de firmar nuestra campaña. ¡Vamos a por las 300.000 firmas!

Sufragistas

 

Una interesante unidad didáctica elaborada por Margarita Ros para trabjar con esta película de nacionalidad británica estrenada en 1915.

 

Para descargarla pulsar aquí

Hijas de la arena

Exposición fotográfica de Ana Escalera, fruto de su estancia en los campamentos saharauis de Tindouf, Argelia, durante el encuentro de Artifariti 2015

CONCIERTO 3 DE MARZO IES “VELÁZQUEZ”

           Hoy me he sentido afortunado. He comprobado como la juventud de hoy día tiene la misma fuerza que yo tenía cuando era joven. He visto como una joven orquesta es capaz de recrear música olvidada en los archivos cientos de años.

 

            Quizás todo el mundo, excepto yo, conocía ya a Maria Antonia Walpurgis y a Maria Teresa Agnesi, pero he sido testigo como una orquesta de grandísimos músicos que rondan los veinte años ha sido capaz de reconstruir parte de la historia de estas mujeres olvidadas, conocedoras del estilo, del arte compositivo, del buen hacer de los mejores compositores..., y es que alguna fue discípula del mismísimo Porpora.

 

            No hemos cambiado la historia, tampoco lo pretendemos. Ni siquiera envidiamos no ser eco en esta querida ciudad engalanada ahora para nuestro festival de música antigua. Hoy no nos importaría que alguien nos tachara de mediocres, de malos músicos, de pretensiosos. Hoy hemos sido pretensiosos, osados, valientes. También, artistas. En esta sociedad que extermina silenciosamente a las mujeres en el silencio de sus casas, nosotros hemos dado vida a otras cuyas músicas estaban adormecidas en los archivos polvorientos sin que la rapidez de nuestras tecnologías hicieran nada contra ello.

 

            Da igual si nos equivocamos al interpretar. No da igual que el salón de actos del Instituto Velázquez de Sevilla, en colaboración con el IES Martínez Montañés, haya estado lleno, que hayan creado unas jornadas en torno a la mujer. Queda mucho por pelear, por reivindicar. Todos tenemos madres y hermanas y nunca merecieron menos que los hombres.

 

            Es solo un deseo, un pensamiento, pero nuestra orquesta hoy hizo levantar al público de sus asientos. No fui yo, amigos, yo lo vi con mis propios ojos. Esta juventud que se nos vuelve a ir al extranjero porque este país se va a pique sin que nos importe la sinrazón política que solo mira su ombligo.

 

            Hoy me he sentido afortunado. Por tocar codo con codo con mi hijo Pablo. Por ver qué bien me dirigía Jaime, el solista de oboe. Por ver como Joana, mi alumna de laúd, toca mejor que yo. Por notar cómo se me erizaba el vello, una vez más, al escuchar cantar a Irene Román. Por mirar a la concertino y saber que tanto Paloma como Claudia estaban perfectamente capacitadas para llevar la dirección del concierto sin mi presencia.

 

            Hoy no necesitáis críticos. Grandes, sois todos grandes. Que nadie me toque a los jóvenes de hoy, bastante tienen con tener que nadar en este mar de dudas de futuro. Que nadie me toque a las mujeres. Que nadie las mire por encima del hombro. Que jamás nadie le vuelva a poner la mano encima a ninguna. Ved cómo dirigen, cómo tocan, cómo componen, cómo cantan.

 

            Hoy, en nuestras vidas, algunas salieron del silencio, para siempre.

                                                                      

                        Aníbal Soriano, director de la Orquesta Barroca “Cristóbal de Morales”

La independencia económica, camino hacia la independencia de la mujer

Día Internacional de la Mujer

 

 

 

 

 

El Día Internacional de la Mujer es una fecha que se celebra en muchos países del mundo. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían «libertad, igualdad y fraternidad» marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.

Cronología

• 1909: De conformidad con una declaración del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de febrero hasta 1913.
  
• 1910    La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la celebración..
  
• 1911   Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania,Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral
  
• 1913-1914   En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
  
• 1917   Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de "pan y paz". Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia,o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.
• 1975 Coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer por primera vez, el 8 de marzo.
• 1995 La Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres.
• 2014 La 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los «Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas». Las entidades de las Naciones Unidas y las organizaciones no gubernamentales (ONG) acreditadas por ECOSOC debatieron sobre los avances realizados y los retos pendientes para cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio.

La ONU y la Igualdad de Género

La Carta de las Naciones Unidas, firmada en 1945, fue el primer acuerdo internacional para afirmar el principio de igualdad entre mujeres y hombres. Desde entonces, la ONU ha ayudado a crear un legado histórico de estrategias, normas, programas y objetivos acordados internacionalmente para mejorar la condición de las mujeres en todo el mundo.

Con los años, la ONU y sus organismos técnicos han promovido la participación de las mujeres en condiciones de igualdad con los hombres en el logro del desarrollo sostenible, la paz, la seguridad y el pleno respeto de los derechos humanos. El empoderamiento de la mujer sigue siendo un elemento central de los esfuerzos de la Organización para hacer frente a los desafíos sociales, económicos y políticos en todo el mundo.

Más información aquí

 

Jornadas en torno al 8 de marzo

El MARTES 8 DE MARZO se presentará el informe que han elaborado desde el Observatorio GEP&DO sobre "El impacto de la crisis y la austeridad en las mujeres y la igualdad en Andalucía desde el contexto de "post crisis". La presentación tendrá lugar en la Casa de la Provincia de Sevilla a las 12:00h. Participarán en el acto: Cristina García Carrera (presidenta de la Asociación de Mujeres Periodistas de Sevilla),  Lola Sanjuán Jurado (Empresaria y líder cooperativista), Teresa García (representante sindical), Lina Gálvez y Paula Rodríguez (coordinadoras del informe) El Informe estará disponible desde el día 8 de marzo para su descarga en la web del Observatorio:

www.genderobservatory.com

El MIÉRCOLES 9 DE MARZO, en el marco del Seminario Permanente del Observatorio GEP&DO -en coordinación con el grupo de investigación EcoEcoFem (Economía Ecológica, Feminista y Desarrollo) de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y la ONG Paz con Dignidad Andalucía-, se desarrollará la conferencia "Sostenibilidad de la vida y empresas transnacionales en El Salvador: un análisis desde la economía feminista" impartida por JULIA EVELYN MARTÍNEZ Catedrática e investigadora de la Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" (UCA) El Salvador, y ex-Directora del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer (ISDEMU). Tendrá lugar a las 12:00h en la sala de grados de la biblioteca (edificio 25B) de la Universidad Pablo de Olavide.

El objetivo de esta ponencia es evidenciar la contradicción existente entre los objetivos del desarrollo sostenible y la actuación de las empresas transnacionales en El Salvador, a partir de varios casos, entre los cuales se destacará el caso de la transnacional SabMiller (dueña de la marca Coca Cola) que está afectando el acceso al agua de las comunidades en El Salvador y el caso de las transnacionalización de las cadenas agroalimentarias en el país. Además se hará referencia  a los mega proyectos turísticos y desarrollos inmobiliarios  que se han comenzado a construir en la zona costera marina  El Salvador en el marco del Fomilenio II y de la Alianza para la Prosperidad que está impulsando el gobierno de Estados Unidos y de  las posibles afectaciones de estos proyectos sobre la vida, en particular de las mujeres.

Tanto la presentación del informe como el Seminario están abiertos a toda la comunidad universitaria y público interesado.

Para más información sobre el Observatorio GEP&Do, podeis visitar la web y seguir sus actividades por Facebook y Twitter

 

 

La mujer en la Antigüedad

Organizado por la profesora Lola Roldán en coordinación con con el IES Martínez Montañés y en el marco de la Fiesta de la Historia, en el IES Velázquez se celebrará el tres de marzo el acto "La Mujer en la Antigüedad" en el que se impartirán las conferencias:

- La mujer en la literatura clásica

   

DRA. ROSARIO MORENO SOLDEVILA.

Decana de la Facultad de Humanidades de  la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.

- La vida de la mujer en el mundo clásico.

 

DR. JUAN MANUEL CORTÉS COPETE.

Profesor titular de Historia Antigua de la

Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

 

  A continuación se celebrará un concierto a cargo de la Orquesta Barroca Cristóbal de Morales de Sevilla.

 

 

   

 

 

 

 

Mitos del amor romántico

Después del 14 de febrero viene bien hacer una reflexión sobre los mitos del amor romántico

Sobre el Amor (Romántico) - Mitos y Realidad from anabel sánchez

San Valentín en Latín

                                 

Sara Castillo 1º Bto. B

 

Pablo Falcón 1º Bto. B

 

                                            

         

 Miguel Illescas 1ºBto. B

           

María Luisa Hermoso 1º Bto. B

 

 

 

Laura Rechi 1º Bto. B

 

 

 

 Lucía Muñoz 1º Bto. B

 

 

 

                 

 

 

 Elena Algarín 1º Bto. B

Concurso cartas de amor 2016

Este año no ha habido una gran participación, pero las cartas presentadas han tenido gran calidad y, sobre todo, mucho sentimiento. Mucho amor para todas y todos

 

Alejandra Pozo 2º Bto C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Susana Montes Bravo 2º Bto C

Premio al mejor diseño

 

 

 

 

Julieta García Montesinos 2º ESO A

 

 

Manuel Luengo 1º ESO B

Premio al mejor texto