Educación para todos y todas
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lunes, 7 de marzo de 2016
Día Internacional de la Mujer
El Día Internacional de la Mujer es una fecha que se celebra en muchos países del mundo. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían «libertad, igualdad y fraternidad» marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.
La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.
Cronología
- 1909: De conformidad con una declaración
del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de
febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional
de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de
febrero hasta 1913.
- 1910 La Internacional Socialista, reunida
en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional
como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para
ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue
aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres
procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres
elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para
la celebración..
- 1911 Como consecuencia de la decisión
adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la
Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania,Austria,
Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de
mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos
públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y
a la no discriminación laboral
- 1913-1914 En el marco de los movimientos en
pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial,
las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el
último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres
celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para
protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
- 1917 Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de "pan y paz". Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia,o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.
- 1975 Coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer por primera vez, el 8 de marzo.
- 1995 La Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres.
- 2014 La 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los «Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas». Las entidades de las Naciones Unidas y las organizaciones no gubernamentales (ONG) acreditadas por ECOSOC debatieron sobre los avances realizados y los retos pendientes para cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio.
La ONU y la Igualdad de Género
La Carta de las Naciones Unidas, firmada en 1945, fue el primer acuerdo internacional para afirmar el principio de igualdad entre mujeres y hombres. Desde entonces, la ONU ha ayudado a crear un legado histórico de estrategias, normas, programas y objetivos acordados internacionalmente para mejorar la condición de las mujeres en todo el mundo.
Con los años, la ONU y sus organismos técnicos han promovido la participación de las mujeres en condiciones de igualdad con los hombres en el logro del desarrollo sostenible, la paz, la seguridad y el pleno respeto de los derechos humanos. El empoderamiento de la mujer sigue siendo un elemento central de los esfuerzos de la Organización para hacer frente a los desafíos sociales, económicos y políticos en todo el mundo.
Más información aquí
viernes, 19 de febrero de 2016
Mitos del amor romántico
Después del 14 de febrero viene bien hacer una reflexión sobre los mitos del amor romántico
domingo, 14 de febrero de 2016
San Valentín en Latín
Sara Castillo 1º Bto. B
Pablo Falcón 1º Bto. B
Miguel Illescas 1ºBto. B
María Luisa Hermoso 1º Bto. B
Laura Rechi 1º Bto. B
Lucía Muñoz 1º Bto. B
Elena Algarín 1º Bto. B
viernes, 12 de febrero de 2016
Concurso cartas de amor 2016
Este año no ha habido una gran participación, pero las cartas presentadas han tenido gran calidad y, sobre todo, mucho sentimiento. Mucho amor para todas y todos
Manuel Luengo 1º ESO B
Alejandra Pozo 2º Bto C
Susana Montes Bravo 2º Bto C
Premio al mejor diseño
Julieta García Montesinos 2º ESO A
Manuel Luengo 1º ESO B
Premio al mejor texto
jueves, 14 de enero de 2016
14 de febrero
Bases:
·
Se presentará en formato postal :
10cm/15 cm.
·
Incluirán:
- Por una cara una ilustración
(dibujo, collage, foto etc.) que deberá ser original
- Por la otra un texto no superior a 60 palabras que podrá ir en
castellano, inglés, francés,
latín o griego
·
No incluirán nombre del destinatario/a
·
Deberán introducirse en un sobre en el que constará
el nombre y curso del autor/a.
·
Serán depositadas en el buzón
localizado en la 1ª planta (junto a jefatura de estudios)
antes del 9 de
febrero.
Los
resultados se harán públicos el viernes 12 de febrero. El premio consistirá en
un cheque regalo
miércoles, 9 de diciembre de 2015
25 de noviembre dia internacional conta la violencia hacia la mujer
Los IES Velázquez y Martínez Montañés en las calles de Sevilla contra la violencia de género
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Violencia contra las mujeres y las niñas
 |
La violencia contra las mujeres y las niñas es probablemente la violación de los derechos humanos más
habitual y que afecta a un mayor número de personas. Además está
presente en todas las sociedades del mundo, independientemente de cual
sea su sistema político o económico. La violencia contra las mujeres no
sabe de culturas, ni de clases sociales ni de etnias. Este escándalo
cotidiano se manifiesta de diferentes maneras y tiene lugar en múltiples
espacios, pero posee una raíz única: la discriminación universal que
sufren las mujeres por el mero hecho de serlo.
La violencia contra las mujeres y las niñas se manifiesta de diferentes formas. Sufren violencia a manos de sus parejas y ex parejas, son víctimas de trata de personas, son blanco de violencia sexual, se las somete a mutilación genital y a matrimonios forzosos.
Una vida sin violencia es un derecho humano
En todo el mundo, las mujeres se han organizado para poner al descubierto y combatir la violencia de género. Estos grupos de mujeres organizadas han logrado modificaciones en leyes, políticas y costumbres. Sin embargo, a pesar de estos importantes avances, en algunas zonas del mundo aún existen leyes y políticas abiertamente discriminatorias y en la práctica totalidad del planeta la discriminación “de hecho” sigue siendo una realidad.
Desde los hogares a las zonas de conflicto, la violencia debe cesar
La legislación internacional responsabiliza a los Estados de las violaciones de derechos humanos cometidas tanto por agentes estatales como por particulares. Esta responsabilidad incluye prevenir, investigar y sancionar la violencia, así como reparar a las víctimas.
El trabajo de Amnistía Internacional
Amnistía Internacional quiere poner de relieve la gravedad y la dimensión universal del problema, y conseguir que los Estados asuman su responsabilidad ante estas violaciones de derechos humanos que no tienen excusa. Queremos que las leyes de los Estados consideren la violencia y los abusos hacia las mujeres como delitos graves, que se acabe con la impunidad de sus autores y que se repare a las víctimas
jueves, 5 de noviembre de 2015
150 canciones para trabajar la prevención de la violencia de género en el marco educativo
El próximo 25 de noviembre celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
La fecha del 25 de noviembre se eligió para conmemorar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).
Para prevenir la violencia de género es fundamental educar en igualdad y para ello podemos trabajar en el aula con una propuesta didáctica, en la que se presentan una serie de recursos y materiales relacionados con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia de género.
Las canciones recogidas son canciones que van desde el año 1963 hasta la actualidad y muestran la mayoría de las preferencias musicales que tienen los /las jóvenes respectode los géneros musicales más valorados según un Estudio realizado por el INJUVE.
¿Por qué utilizar la música en la educación por la Igualdad y contra la violencia de género?
Porque en general más del 80% del alumnado encuestado de ESO reconoce escuchar música todos o casi todos los días, y a mayor edad el alumnado de secundaria se identifica en un mayor grado con sus amigos y amigas y concede una mayor importancia a compartir sus gustos musicales.
De tal manera, que trabajar en el aula canciones de sus géneros musicales preferidos será la mejor forma de motivar y estimular al alumnado, ya que una canción implica siempre permite:
Actividades con las canciones
Como esta guía está dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se dan sugerencias para el trabajo con las canciones en dos bloques diferenciados.
El primero para Educación Infantil y Educación Primaria (habría que valorar el nivel del alumnado de
sexto para introducirlo en algunas canciones/actividades planteadas para Secundaria) y el
segundo para Educación Secundaria.
Puedes descargar la propuesta didáctica haciendo click AQUI
Fuente inevery crea.net
La fecha del 25 de noviembre se eligió para conmemorar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).
Para prevenir la violencia de género es fundamental educar en igualdad y para ello podemos trabajar en el aula con una propuesta didáctica, en la que se presentan una serie de recursos y materiales relacionados con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia de género.
Las canciones recogidas son canciones que van desde el año 1963 hasta la actualidad y muestran la mayoría de las preferencias musicales que tienen los /las jóvenes respectode los géneros musicales más valorados según un Estudio realizado por el INJUVE.
¿Por qué utilizar la música en la educación por la Igualdad y contra la violencia de género?
Porque en general más del 80% del alumnado encuestado de ESO reconoce escuchar música todos o casi todos los días, y a mayor edad el alumnado de secundaria se identifica en un mayor grado con sus amigos y amigas y concede una mayor importancia a compartir sus gustos musicales.
De tal manera, que trabajar en el aula canciones de sus géneros musicales preferidos será la mejor forma de motivar y estimular al alumnado, ya que una canción implica siempre permite:
- trabajar la letra educando la inteligencia verbal,
- trabajar la música educando la inteligencia musical,
- potenciar la creatividad, el intercambio de opiniones, el respeto a las ideas ajenas,la tolerancia, el diálogo con compañeras y compañeros, la reflexión, la introspección....educando así la inteligencia emocional
Actividades con las canciones
Como esta guía está dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se dan sugerencias para el trabajo con las canciones en dos bloques diferenciados.
El primero para Educación Infantil y Educación Primaria (habría que valorar el nivel del alumnado de
sexto para introducirlo en algunas canciones/actividades planteadas para Secundaria) y el
segundo para Educación Secundaria.
Puedes descargar la propuesta didáctica haciendo click AQUI
Fuente inevery crea.net
lunes, 11 de mayo de 2015
17 de mayo. Día internacional contra la homofobia y transfobia
El Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia (en ingles, International Day Against
Homophobia and Transphobia, IDAHOT) se celebra el 17
de mayo para conmemorar la eliminación
de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales por parte de la
Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que tuvo
lugar el 17 de mayo de 1990. Su objetivo principal es el de coordinar todo tipo
de acciones que sirvan para denunciar la discriminación a la cual los
homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales están sometidos, y para
hacer avanzar sus derechos en todo el mundo.
PAÍSES DONDE SER HOMOSEXUAL ES UN DELITO
 |
| Para ampliar el mapa pulsa aquí |
Son al menos 78 los países
que tienen leyes que criminalizan las relaciones consensuales del mismo sexo
entre adultos, según el informe más reciente de ILGA, la Asociación
Internacional de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales y Personas Intersex
(LGBTI).
Los castigos van desde latigazos en Irán, prisión en Argelia y cadena
perpetua en Bangladesh hasta la pena capital en Irán, Mauritania, Arabia
Saudita, Sudán y Yemen.
En 38 países de Africa, las relaciones homosexuales son un crimen, y
tanto Uganda, como Liberia y Nigeria estudian proyectos de ley para endurecer
las penas. En Camerún las personas son arrestadas con frecuencia tras ser
denunciadas en base a su apariencia o rumores.
En el continente americano la lista de países que penalizan incluyen a Barbados,
Belice, Granada, Guyana, Jamaica y Trinidad Tobago. Incluso en países que
permiten el matrimonio homosexual como Uruguay hay denuncias de ataques
y abusos.
Un caso que preocupa especialmente a las organizaciones internacionales de
derechos humanos es Honduras. En 2013 más de 186 homosexuales fueron asesinados
en el país centroamericano y la mayoría de los crímenes no fueron castigados.
La intolerancia contra homosexuales va creciendo a nivel mundial. Por
fortuna estas injusticias son denunciadas cada vez más por organizaciones internacionales,
con sedes en distintos países.
Sin embargo, como muestra el caso de muchos países, la distancia
entre lo que diga una ley y las acciones de las personas puede medirse en vidas
perdidas.
lunes, 6 de abril de 2015
MUJER- EDUCACIÓN-LIBERTAD 230 NIÑAS DE SECUNDARIA SECUESTRADAS EN NIGERIA 14 DE ABRIL 2014
EL 14 DE ABRIL SE CUMPLIRÁ UN AÑO DE SU SECUESTRO
Un grupo islamista secuestró a más de 230
estudiantes de entre 12 y 17 años como parte de su movimiento contra la
educación de las niñas y mujeres. Hoy por hoy el mundo se olvida de las niñas
nigerianas de Chibok secuestradas por Boko Haram ("la educaciónOccidental
es un pecado" en el idioma local). Este grupo terrorista se opone
especialmente a la educación de las mujeres. Según su versión de la sharia,
las mujeres deben estar en casa criando a los niños y cuidando a sus esposos,
no en la escuela aprendiendo a leer y escribir.
Desde los centros educativos de Secundaria de
Sevilla queremos promover un acto de protesta y memoria contra este secuestro
que consideramos un ataque a toda la humanidad, por cuanto las niñas amparadas
en el sistema educativo han sido objeto de violencia que, a día de hoy,
continua. Entendemos que la ideología fundamentalista de este grupo va contra
la educación y la mujer y no nos podemos permitir ni la inacción, ni la indiferencia
y, menos, el olvido. Este ataque, este secuestro de niñas nos afecta como humanos
porque atenta contra lo más básico de la civilización: la infancia, la mujer,
la educación. No queremos, no podemos permitir que, transcurrido un año de este
acto criminal, nosotros, docentes de Sevilla, estudiantes de las mismas edades
que estas niñas! permanezcamos indiferentes. Tenemos que levantar la voz para
pedir que la comunidad internacional no permanezca impasible y se trabaje para
devolver a las niñas a sus familias, a sus casas; para que actos criminales
como este, que siguen repitiéndose, no se permitan y se pongan todos los medios
posibles para detenerlos. La escuela es un ámbito de seguridad, de progreso, de
libertad y no puede ser vista en ningún lugar del mundo como sinónimo de
secuestro o asesinato.
Transmitir la importancia y transcendencia de
este acto simbólico de repulsa a los estudiantes de nuestras aulas es el
mensaje de mayor valor educativo que podemos aportar.
Necesitamos aunar esfuerzos y que esta
concentración cuente con la colaboración del Instituto de la Mujer, de
Asociaciones de Mujeres y otros colectivos sensibilizados con los Derechos
humanos.
MUJER- EDUCACIÓN-LIBERTAD
ACTOS PROPUESTOS DÍA 14 DE ABRIL 2015
·
Informar del acto a todos los centros de
secundaria de Sevilla.
·
Establecer un lugar de encuentro.
·
Entre estudiantes de todos los centros repartir
las caretas con el rostro de la niña nigeriana: todos somos esas niñas.
·
Leer un manifiesto de repulsa y textos escritos
por los estudiantes.
·
Pedir firmas para que nuestros representantes en
las más altas esferas internacionales se preocupen de indagar sobre el paradero
de las niñas.
·
Solicitar la presencia de representantes
sociales, políticos, medios de comunicación.
·
Pedir la colaboración de personalidades
destacadas del mundo de la cultura andaluza y española.
jueves, 5 de marzo de 2015
8 de marzo
HISTORIA DEL DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER
En el mes de
mayo de 1908 un grupo de mujeres socialistas norteamericanas celebró en un
teatro de Chicago un acto denominado Día de la Mujer. En febrero del año
siguiente, en New York, las mujeres del Partido Socialista de los Estados
Unidos conmemoraron el Día Nacional de la Mujer Trabajadora, que pretendía ser
un homenaje a las trabajadores textiles que el año anterior habían
protagonizado una huelga contra las duras condiciones laborales que sufrían,
además de reclamar una mejora salarial y el derecho al voto. Al parecer,
siguieron celebrándolo hasta 1913.
En 1910, la
Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, la organización que reunía a
las mujeres de la Segunda Internacional, y que había sido creada en 1907,
decidió a propuesta de Clara Zetkin aprobar por unanimidad que el día 8
de marzo sería el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Esta segunda
Conferencia, que se celebró en Copenhague, pretendía luchar por la igualdad de
los derechos de la mujer y muy especialmente por el reconocimiento del derecho
al voto. En el seno del socialismo se estaban superando las tensiones sobre el
papel de las mujeres en las reivindicaciones sociales, sindicales y políticas,
todo gracias al tesón de infatigables luchadoras como la propia Clara Zetkin, o
Rosa Luxemburgo, entre otras muchas, sin olvidar la aportación de algunos
destacados socialistas como August Bebel.
La primera
celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar al año
siguiente, en 1911, aunque el día 11 de marzo en diversos países del centro de
Europa con mítines en los que se exigieron el derecho al voto, el acceso de las
mujeres a los cargos públicos, a la formación profesional y el fin de la
discriminación laboral. A los pocos días de esta celebración, el 25 de marzo,
tuvo lugar un terrible hecho en New York en una fábrica de camisas. Un incendio en la Triangle Shirtwaist provocó la muerte de más de 140 trabajadoras,
muchas de ellas inmigrantes. El impacto del hecho fue tal que ocasionó cambios
legislativos laborales en Estados Unidos y que su memoria fuera recordada en
las posteriores celebraciones del Día de la Mujer Trabajadora.
En vísperas
de la Gran Guerra la celebración se fue extendiendo por el mundo. Las mujeres
rusas lo celebraron el último día de febrero en el año 1913. Al año siguiente
las celebraciones se oficializaron el día 8 de marzo en Alemania, Suecia y la
propia Rusia.
El Día se
convirtió en fiesta oficial en la Rusia soviética, aunque sería laborable,
gracias a los esfuerzos de la comisaria Alexandra Kollontai. Debemos
recordar el protagonismo de las mujeres en los inicios de la Revolución de
Febrero cuando se declararon en huelga ante una situación terrible de hambre,
de miseria y hartas de una guerra que había provocado millones de muertos.
En China se
comenzó a celebrar en 1922. En nuestro país la primera celebración tuvo lugar
en el año 1936.
La ONU
declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer en 1975. Dos años
después se convirtió en el Día Internacional de la Mujer y la Paz
Internacional. En Estados Unidos se celebra oficialmente desde 1994, a pesar de
que en aquel país se encuentran los orígenes de esta conmemoración.
Fuente: http://www.nuevatribuna.es/articulo/cultura---ocio/dia-internacional-mujer-trabajadora/20150304154837113265.HTML
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