¿Sabes lo que siente un niño cuando le hacen bullying?

Con este vídeo en 360º lo que pretendemos es que te pongas en la piel del acosado. Puedes cambiar la perspectiva moviendo las flechas con el ratón para ver todo lo que sucede, ya que el bullying rodea al acosado.

El vídeo forma parte de nuestra campaña #NiPasoNiMePaso, con la que estamos luchando por un protocolo antibullying en todos los centros escolares de España. Más de 213.000 personas la han firmado ya, pero tenemos que seguir haciendo ruido.

Haz click en este enlace para ver el vídeo y firmar nuestra campaña por un protocolo antibullying >>

Muchas gracias por tu ayuda,

Mateo y Andrea de MegaStarFM

P.D. Si todavía no lo has hecho, haz click y no dejes de firmar nuestra campaña. ¡Vamos a por las 300.000 firmas!

La independencia económica, camino hacia la independencia de la mujer

Día Internacional de la Mujer

 

 

 

 

 

El Día Internacional de la Mujer es una fecha que se celebra en muchos países del mundo. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían «libertad, igualdad y fraternidad» marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.

Cronología

• 1909: De conformidad con una declaración del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de febrero hasta 1913.
  
• 1910    La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la celebración..
  
• 1911   Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania,Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral
  
• 1913-1914   En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
  
• 1917   Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de "pan y paz". Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia,o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.
• 1975 Coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer por primera vez, el 8 de marzo.
• 1995 La Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres.
• 2014 La 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los «Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas». Las entidades de las Naciones Unidas y las organizaciones no gubernamentales (ONG) acreditadas por ECOSOC debatieron sobre los avances realizados y los retos pendientes para cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio.

La ONU y la Igualdad de Género

La Carta de las Naciones Unidas, firmada en 1945, fue el primer acuerdo internacional para afirmar el principio de igualdad entre mujeres y hombres. Desde entonces, la ONU ha ayudado a crear un legado histórico de estrategias, normas, programas y objetivos acordados internacionalmente para mejorar la condición de las mujeres en todo el mundo.

Con los años, la ONU y sus organismos técnicos han promovido la participación de las mujeres en condiciones de igualdad con los hombres en el logro del desarrollo sostenible, la paz, la seguridad y el pleno respeto de los derechos humanos. El empoderamiento de la mujer sigue siendo un elemento central de los esfuerzos de la Organización para hacer frente a los desafíos sociales, económicos y políticos en todo el mundo.

Más información aquí

 

Mitos del amor romántico

Después del 14 de febrero viene bien hacer una reflexión sobre los mitos del amor romántico

Sobre el Amor (Romántico) - Mitos y Realidad from anabel sánchez

Qué es una relación

Nunca está de más recordar lo que debe ser una relación saludable, más en estas fechas en las que nos aproximamos al 14 de febrero y estaremos rodeados/as de mensajes sobre el amor. Aquí van unas reflexiones interesantes

¿Qué es una relación?

 - Una relación es cuando dos personas se quieren, se respetan y se divierten estando juntas.
- Es aceptarse mutuamente y querer a la otra persona con sus virtudes y sus defectos.
- Es tratarse bien, con ternura y sin faltarse el respeto.
- Es saber escuchar a la otra persona y poder contarle tus problemas, inquietudes y deseos.
- Es una unión de sentimientos, en el que una persona no se impone sobre la otra.
- Es tener confianza mutua y no comprobar si lo que hace o dice tu pareja es verdad.
- Es tener diferentes puntos de vista y poder dialogar sobre ellos sin que ninguno imponga su opinión. En la variedad está el gusto.
- Es compartir experiencias y momentos juntos y es poder disfrutar de tiempo y espacio para uno/a mismo/a, para estar con las amistades, la familia o realizar nuestro hobby favorito sin que nos moleste que nuestra pareja también lo haga.
- Es no abusar de la pareja pidiéndole constantemente que haga cosas por el otro.
- Es poder expresarnos con toda libertad y sin temor a que nuestra pareja se enfade por decir lo que pensamos o a que nos prohíba algo.
- Es cuando ninguno se enfada si el otro nos lleva la contraria.
- Es valorar el esfuerzo y el trabajo de mi pareja.
- Es cuando nadie impone su voluntad.
- Es aceptar y respetar las opiniones, los gustos, actividades y amistades de la otra persona.
- Es apoyarse y ayudarse mutuamente en planes y proyectos aunque éstos no siempre coincidan.
- Es reconocer cuando nos hemos pasado o equivocado.
- Es entender que a veces hay que ceder para estar de acuerdo en una decisión.
- Es cuando las decisiones que nos afectan a los dos son el resultado de un acuerdo mutuo.

Concepto erróneo de relación

- En una relación no debe haber problemas, discusiones ni peleas.
- Lo ideal es que las dos partes de la pareja quieran estar siempre juntos y que compartan todo.
- En una relación, todas las necesidades están cubiertas.
- En una relación es mejor que los dos sean iguales, que tengan los mismos gustos y que tengan las mismas aficiones.
- Es una relación hay que tener las mismas amistades obligatoriamente.
- En una relación el varón siempre tiene que tomar la iniciativa y decidir sobre las cuestiones importantes.

 

Una relación es de dominio y control (puede terminar en violencia) ...

- Si no soporta a tus amigos/as y prefiere que quedéis siempre los dos a solas.
- Si siempre es él quien decide cuándo quedar, a qué hora, dónde...
- Si te dice que no le gusta que vayas a ninguna parte sin él y te lo justifica diciendo que no puede estar sin ti.
- Si controla tu manera de vestir, maquillarte, hablar o comportarte.
- Si se muestra protector y paternal hacia ti diciendo cosas como: "yo sé lo que es bueno para ti", " sé lo que te conviene"...
- Si para conseguir lo que quiere hay veces que te hace sentir culpable.
- Si te chantajea si no quieres mantener relaciones con él, poniendo en duda tus sentimientos hacia él.
- Si te hace responsable de su infelicidad.
- Si "le pone de los nervios" que le lleves la contraria.
- Si te dice que sería "capaz de cualquier cosa" si le dejaras.
- Si a veces "se calienta" y te dice que le dan ganas de pegarte.
- Si no soporta no saber lo que haces a lo largo del día.
- Si necesita saber todo lo que dicen tus colegas de él.
- Si intenta tener controlado tu móvil para saber con quién hablas.
- Si tiene la sensación de que le estás provocando para que "salte".
- Si no se fía de lo que le cuentas y lo comprueba.
- Si le cuesta mucho disculparse, y más si es ante ti.
- Si siente que, como hombre, tiene que proteger a las mujeres.
- Si no está dispuesto a ocuparse a las tareas de la casa y se escaquea todo el tiempo consiguiendo que le den todo hecho.
- Si es él el que toma las decisiones importantes de la pareja.
- Si se burla de ti y te avergüenza en público.
- Si critica constantemente tus opiniones o tu forma de pensar.
- Si no se interesa por tus cosas.
- Si alguna vez se pone tan nervioso contigo que descontrola y sientes miedo.
- Si te trata como si fueras menos competente que él.

 http://www.guiaviolenciadegenero.com/jovenes.php

 

 

 

Violencia contra las mujeres y las niñas

Manifestación para protestar contra la ley que regula y restringe el movimiento de las mujeres afganas © Pajhwok Afghan News

La violencia contra las mujeres y las niñas es probablemente la violación de los derechos humanos más habitual y que afecta a un mayor número de personas. Además está presente en todas las sociedades del mundo, independientemente de cual sea su sistema político o económico. La violencia contra las mujeres no sabe de culturas, ni de clases sociales ni de etnias. Este escándalo cotidiano se manifiesta de diferentes maneras y tiene lugar en múltiples espacios, pero posee una raíz única: la discriminación universal que sufren las mujeres por el mero hecho de serlo. 

La violencia contra las mujeres y las niñas se manifiesta de diferentes formas. Sufren violencia a manos de sus parejas y ex parejas, son víctimas de trata de personas, son blanco de violencia sexual, se las somete a mutilación genital y a matrimonios forzosos.

Una vida sin violencia es un derecho humano 
En todo el mundo, las mujeres se han organizado para poner al descubierto y combatir la violencia de género. Estos grupos de mujeres organizadas han logrado modificaciones en leyes, políticas y costumbres. Sin embargo, a pesar de estos importantes avances, en algunas zonas del mundo aún existen leyes y políticas abiertamente discriminatorias y en la práctica totalidad del planeta la discriminación “de hecho” sigue siendo una realidad.

Desde los hogares a las zonas de conflicto, la violencia debe cesar
La legislación internacional responsabiliza a los Estados de las violaciones de derechos humanos cometidas tanto por agentes estatales como por particulares. Esta responsabilidad incluye prevenir, investigar y sancionar la violencia, así como reparar a las víctimas.

El trabajo de Amnistía Internacional
Amnistía Internacional quiere poner de relieve la gravedad y la dimensión universal del problema, y conseguir que los Estados asuman su responsabilidad ante estas violaciones de derechos humanos que no tienen excusa. Queremos que las leyes de los Estados consideren la violencia y los abusos hacia las mujeres como delitos graves, que se acabe con la impunidad de sus autores y que se repare a las víctimas

Decálogo para una publicidad no sexista

Para ampliar pulsa aquí

Pedro Zerolo, que la tierra te sea leve

Pedro González Zerolo (Caracas, 1960) ha fallecido esta mañana en Madrid, después de más de año y medio de enfrentarse a un cáncer de páncreas. Concejal del Ayuntamiento de Madrid desde 2007, fue elegido presidente del Partido Socialista de Madrid (PSM) en febrero de este año. Pero el reconocimiento de Zerolo le había llegado mucho antes, como presidente de la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB) desde 1998 hasta 2003, adonde llegó desde la presidencia del colectivo LGTB de Madrid, Cogam. En ese tiempo fue el muñidor —nunca solo— de la ley de matrimonio entre personas del mismo sexo que se aprobó en 2005.

Aquella norma fue una revolución en España, Europa y tuvo un gran impacto en Latinoamérica. Por primera vez un país reconocía en completa igualdad los matrimonios de gais y lesbianas sin ninguna salvedad. Otros países (Holanda, los escandinavos) tenían leyes de parejas de hecho que les reconocían algunos derechos, pero eran normativas paralelas a la del matrimonio heterosexual. Zerolo —abogado de profesión hasta que tuvo que dejar su despacho por la militancia— fue uno de los encargados de cribar todo el sistema legislativo español para cambiar las menciones a Marido y mujer por la de cónyuges, un cambio semántico de tanto calado como el de modificar las referencias a padre y madre por la de progenitores, porque la ley española también equiparaba a las parejas del mismo sexo con las heterosexuales a la hora de adoptar. Él mismo utilizó la ley para casarse en 2005 con Jesús Santos, quien le ha acompañado hasta su muerte en el domicilio de la familia.

Poco después, también fue Zerolo responsable de la ley de identidad sexual que reconoció gran parte de los derechos de las personas transexuales, y que también se consideró avanzada para su época.

En enero de 2014, Pedro Zerolo anunció que tenía un cáncer de páncreas. Por primera vez ese año faltó a la manifestación del Orgullo Gay. Fue uno de sus pocos síntomas de debilidad. Abanderado de la visibilidad en todos los terrenos, fue actualizando su perfil en las redes sociales para adaptarla a su nueva imagen. La quimioterapia le hizo perder la conocida melena rizada, y su cabeza calva se convirtió en su nuevo símbolo.

En su última entrevista publicada en EL PAÍS Zerolo confesaba que, a pesar de la enfermedad, seguía siendo un volcán. "Canario, de Tenerife, ¡cómo el Teide! Estoy enfermo, lo sabes. De la enfermedad aprendí que quien siembra recoge. Me ha sorprendido el cariño anónimo. Creo que para vencer esto no hay que tener miedo. El miedo se vence con tranquilidad, estando tranquilo con uno mismo. Sin miedo sientes que la vida está contigo…".

Aquella segunda salida del armario, como él la definió alguna vez, fue muy bien acogida por colectivos como el de pacientes con cáncer, que encontraron en Zerolo un símbolo de visibilidad.

Más información en El País

Foro de la Juventud de la UNESCO

Los jóvenes definen el programa temático del 9º Foro de la Juventud de la UNESCO

En respuesta a una encuesta en línea de la UNESCO, 3668 jóvenes indicaron sus preferencias para el programa temático del 9º Foro de la Juventud de la UNESCO, que se celebrará en la sede de la UNESCO en París del 26 al 28 de octubre de 2015 bajo el tema “Jóvenes ciudadanos del mundo para un planeta sostenible”. La educación y las competencias para el desarrollo sostenible y la empleabilidad, la diversidad y la cultura de paz, y los derechos y las libertades son los principales temas para el área relativa al mundo de después de 2015; y, dentro del área relativa al clima, las prioridades son la sensibilización a través de los medios de comunicación, la movilización de los conocimientos tradicionales, y las soluciones de los jóvenes para hacer frente al cambio climático.

Con el objetivo de lograr la participación activa de los jóvenes de todo el mundo en el diseño y la preparación del Foro de la Juventud de la UNESCO, la Organización ha llevado a cabo una consulta  en línea, del 24 de marzo al 13 de abril de 2015, para encuestar a los jóvenes sobre el programa temático de la 9ª edición del Foro.

3.668 jóvenes de entre 15 y 35 años provenientes de todas las regiones del mundo, de los cuales el 53,7% eran mujeres y el 46,3% eran hombres, respondieron a la encuesta. El objetivo era ayudar a dar forma a los subtemas del Foro dentro del marco del mandato de la UNESCO y en torno a dos principales áreas temáticas:

• Jóvenes ciudadanos mundiales en el mundo de después de 2015
• Jóvenes ciudadanos mundiales haciendo frente al cambio climático. 

Para la primera área temática, sus principales elecciones son:

• La educación para el desarrollo sostenible (EDS) (17,6% de los encuestados);
• La diversidad y cultura de la paz (16,8% de los encuestados);
• La empleabilidad de los jóvenes (16,6% de los encuestados);
• La juventud, los derechos y las libertades (12% de los encuestados). 

Para la segunda área temática, sus principales preferencias son:

• La sensibilización a través de los principales medios de comunicación y redes sociales (23,8% de los encuestados);
• La movilización de los conocimientos tradicionales y las prácticas locales de gestión ambiental (18,7% de los encuestados);
• La contribución de los jóvenes en la búsqueda  e incorporación de soluciones para abordar el cambio climático (14,1% de los encuestados). 

Estos resultados guiarán ampliamente a la UNESCO para determinar la orientación de la temática sustantiva del Foro.

Puede descargar el informe completo de la encuesta en línea, el cual contiene un resumen de las respuestas y de las características de los encuestados.

9º Foro de la Juventud de la UNESCO.

Celebrado cada dos años desde 1999, el 9º Foro de la Juventud de la UNESCO tendrá lugar este año del 26 al 28 de octubre en la sede de la UNESCO en París, con el propósito de estrechar vínculos entre el trabajo de la Organización y la realidad de los jóvenes y de las asociaciones juveniles. El tema de esta edición es “Jóvenes Ciudadanos del Mundo para un Planeta Sostenible”, para permitir la discusión sobre los desafíos del desarrollo sostenible, prestando también atención al cambio climático y a otros temas globales relacionados alrededor de la 21ª Conferencia de las Partes (CoP 21) de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC).

Contacto.

Para cualquier pregunta o información sobre el 9º Foro de la Juventud de la UNESCO, por favor contacte con el Programa de la Juventud de la UNESCO: 9thUNESCOYouthForum(at)unesco.org

Irlanda dice 'sí' a legalizar el matrimonio homosexual en una decisión histórica

La República de Irlanda, de fuerte tradición católica, ha entrado este sábado en los libros de historia al convertirse en el primer país del mundo que autoriza en un referéndum el matrimonio homosexual, aprobado por el 62,07% del electorado que ha dicho 'sí' a "la igualdad".
El resultado ha sido recibido con enorme entusiasmo en toda la isla y las coloristas celebraciones se han apoderado de las calles de sus principales ciudades.
Será reconocido por la Carta Magna
El 'sí' permite desde este sábado que el matrimonio entre parejas del mismo sexo sea reconocido por el artículo 41 de la Carta Magna, lo que le concederá protección constitucional y le equiparará al matrimonio convencional.
El 'Taoiseach' (primer ministro), Enda Kenny, ha destacado que la voluntad del electorado, de poco más de tres millones, ha enviado un mensaje a la comunidad internacional sobre "el liderazgo pionero" mostrado por Irlanda al plantear esta cuestión en una consulta popular.
Kenny, católico practicante, ha reconocido que el voto joven ha contribuido sobremanera a la victoria y ha elevado la asistencia hasta un nivel que ha favorecido a los partidarios del "sí". "Creo que desde el punto de vista de los jóvenes, en particular del de aquellos que viajaron desde donde sea para poner simplemente una equis en la papeleta, se demuestra el valor que han otorgado a esta cuestión y la importancia que han dado a la política", ha dicho el líder conservador.

Diversidad y convivencia en centros educativos

17 de mayo. Día internacional contra la homofobia y transfobia

El Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia (en ingles, International Day Against Homophobia and Transphobia, IDAHOT) se celebra el 17 de mayo para conmemorar la eliminación de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales por parte de la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que tuvo lugar el 17 de mayo de 1990. Su objetivo principal es el de coordinar todo tipo de acciones que sirvan para denunciar la discriminación a la cual los homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales están sometidos, y para hacer avanzar sus derechos en todo el mundo.

PAÍSES DONDE SER HOMOSEXUAL ES UN DELITO

Para ampliar el mapa pulsa aquí

Son al menos 78 los países que tienen leyes que criminalizan las relaciones consensuales del mismo sexo entre adultos, según el informe más reciente de ILGA, la Asociación Internacional de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales y Personas Intersex (LGBTI).

Los castigos van desde latigazos en Irán, prisión en Argelia y cadena perpetua en Bangladesh hasta la pena capital en Irán, Mauritania, Arabia Saudita, Sudán y Yemen.

En 38 países de Africa, las relaciones homosexuales son un crimen, y tanto Uganda, como Liberia y Nigeria estudian proyectos de ley para endurecer las penas. En Camerún las personas son arrestadas con frecuencia tras ser denunciadas en base a su apariencia o rumores.

En el continente americano la lista de países que penalizan incluyen a Barbados, Belice, Granada, Guyana, Jamaica y Trinidad Tobago. Incluso en países que permiten el matrimonio homosexual como Uruguay hay denuncias de ataques y abusos.

Un caso que preocupa especialmente a las organizaciones internacionales de derechos humanos es Honduras. En 2013 más de 186 homosexuales fueron asesinados en el país centroamericano y la mayoría de los crímenes no fueron castigados.

La intolerancia contra homosexuales va creciendo a nivel mundial. Por fortuna estas injusticias son denunciadas cada vez más por organizaciones internacionales, con sedes en distintos países.

Sin embargo, como muestra el caso de muchos países, la distancia entre lo que diga una ley y las acciones de las personas puede medirse en vidas perdidas.

 

 

MUJER- EDUCACIÓN-LIBERTAD 230 NIÑAS DE SECUNDARIA SECUESTRADAS EN NIGERIA 14 DE ABRIL 2014

EL 14 DE ABRIL SE CUMPLIRÁ UN AÑO DE SU SECUESTRO

                Un grupo islamista secuestró a más de 230 estudiantes de entre 12 y 17 años como parte de su movimiento contra la educación de las niñas y mujeres. Hoy por hoy el mundo se olvida de las niñas nigerianas de Chibok secuestradas por Boko Haram ("la educaciónOccidental es un pecado" en el idioma local). Este grupo terrorista se opone especialmente a la educación de las mujeres. Según su versión de la sharia, las mujeres deben estar en casa criando a los niños y cuidando a sus esposos, no en la escuela aprendiendo a leer y escribir.

               

 

  Desde los centros educativos de Secundaria de Sevilla queremos promover un acto de protesta y memoria contra este secuestro que consideramos un ataque a toda la humanidad, por cuanto las niñas amparadas en el sistema educativo han sido objeto de violencia que, a día de hoy, continua. Entendemos que la ideología fundamentalista de este grupo va contra la educación y la mujer y no nos podemos permitir ni la inacción, ni la indiferencia y, menos, el olvido. Este ataque, este secuestro de niñas nos afecta como humanos porque atenta contra lo más básico de la civilización: la infancia, la mujer, la educación. No queremos, no podemos permitir que, transcurrido un año de este acto criminal, nosotros, docentes de Sevilla, estudiantes de las mismas edades que estas niñas! permanezcamos indiferentes. Tenemos que levantar la voz para pedir que la comunidad internacional no permanezca impasible y se trabaje para devolver a las niñas a sus familias, a sus casas; para que actos criminales como este, que siguen repitiéndose, no se permitan y se pongan todos los medios posibles para detenerlos. La escuela es un ámbito de seguridad, de progreso, de libertad y no puede ser vista en ningún lugar del mundo como sinónimo de secuestro o asesinato.

                 Transmitir la importancia y transcendencia de este acto simbólico de repulsa a los estudiantes de nuestras aulas es el mensaje de mayor valor educativo que podemos aportar.

                 Necesitamos aunar esfuerzos y que esta concentración cuente con la colaboración del Instituto de la Mujer, de Asociaciones de Mujeres y otros colectivos sensibilizados con los Derechos humanos.

 

MUJER- EDUCACIÓN-LIBERTAD

ACTOS PROPUESTOS DÍA 14 DE ABRIL 2015

·         Informar del acto a todos los centros de secundaria de Sevilla.

·         Establecer un lugar de encuentro.

·         Entre estudiantes de todos los centros repartir las caretas con el rostro de la niña nigeriana: todos somos esas niñas.

·         Leer un manifiesto de repulsa y textos escritos por los estudiantes.

·         Pedir firmas para que nuestros representantes en las más altas esferas internacionales se preocupen de indagar sobre el paradero de las niñas.

·         Solicitar la presencia de representantes sociales, políticos, medios de comunicación.

·         Pedir la colaboración de personalidades destacadas del mundo de la cultura andaluza y española.

8 de marzo

 HISTORIA DEL DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

En el mes de mayo de 1908 un grupo de mujeres socialistas norteamericanas celebró en un teatro de Chicago un acto denominado Día de la Mujer. En febrero del año siguiente, en New York, las mujeres del Partido Socialista de los Estados Unidos conmemoraron el Día Nacional de la Mujer Trabajadora, que pretendía ser un homenaje a las trabajadores textiles que el año anterior habían protagonizado una huelga contra las duras condiciones laborales que sufrían, además de reclamar una mejora salarial y el derecho al voto. Al parecer, siguieron celebrándolo hasta 1913.

En 1910, la Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, la organización que reunía a las mujeres de la Segunda Internacional, y que había sido creada en 1907, decidió a propuesta de Clara Zetkin aprobar por unanimidad que el día 8 de marzo sería el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Esta segunda Conferencia, que se celebró en Copenhague, pretendía luchar por la igualdad de los derechos de la mujer y muy especialmente por el reconocimiento del derecho al voto. En el seno del socialismo se estaban superando las tensiones sobre el papel de las mujeres en las reivindicaciones sociales, sindicales y políticas, todo gracias al tesón de infatigables luchadoras como la propia Clara Zetkin, o Rosa Luxemburgo, entre otras muchas, sin olvidar la aportación de algunos destacados socialistas como August Bebel.

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar al año siguiente, en 1911, aunque el día 11 de marzo en diversos países del centro de Europa con mítines en los que se exigieron el derecho al voto, el acceso de las mujeres a los cargos públicos, a la formación profesional y el fin de la discriminación laboral. A los pocos días de esta celebración, el 25 de marzo, tuvo lugar un terrible hecho en New York en una fábrica de camisas. Un incendio en la Triangle Shirtwaist provocó la muerte de más de 140 trabajadoras, muchas de ellas inmigrantes. El impacto del hecho fue tal que ocasionó cambios legislativos laborales en Estados Unidos y que su memoria fuera recordada en las posteriores celebraciones del Día de la Mujer Trabajadora.

En vísperas de la Gran Guerra la celebración se fue extendiendo por el mundo. Las mujeres rusas lo celebraron el último día de febrero en el año 1913. Al año siguiente las celebraciones se oficializaron el día 8 de marzo en Alemania, Suecia y la propia Rusia.

El Día se convirtió en fiesta oficial en la Rusia soviética, aunque sería laborable, gracias a los esfuerzos de la comisaria Alexandra Kollontai. Debemos recordar el protagonismo de las mujeres en los inicios de la Revolución de Febrero cuando se declararon en huelga ante una situación terrible de hambre, de miseria y hartas de una guerra que había provocado millones de muertos.

En China se comenzó a celebrar en 1922. En nuestro país la primera celebración tuvo lugar en el año 1936.

La ONU declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer en 1975. Dos años después se convirtió en el Día Internacional de la Mujer y la Paz Internacional. En Estados Unidos se celebra oficialmente desde 1994, a pesar de que en aquel país se encuentran los orígenes de esta conmemoración.

 

Fuente:    http://www.nuevatribuna.es/articulo/cultura---ocio/dia-internacional-mujer-trabajadora/20150304154837113265.HTML

Más información fuente ONU

 

Anorexia y bulimia

Un problema gravísimo que está destrozando muchas vidas. Para más información pincha aquí

CONTRA EL BULLYING HOMOFÓBICO

El CEP de Sevilla pone  a disposición del profesorado una guía contra contra el Bullying homofóbico elaborada por la asociación "Acción Diversa" en colaboración con el Instituto Andaluz de Juventud. Podéis descargarla aquí

25 de Noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

¿Por qué este Día internacional?

 

 

Debido a que:

• La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos
• La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género
• La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad
• La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial
• La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.

Hechos y cifras

• Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida
• Entre 500.000 y 2 millones de personas se calcula que son victimas cada año de trata, lo que las lleva a la prostitución, a realizar trabajos forzados, a la esclavitud o a la servidumbre, Las mujeres y las niñas representan alrededor del 80% de esas víctimas
• Se calcula que más de 130 millones de mujeres y niñas que viven hoy en día han sido sometidas a la mutilación/ablación genital femenina, sobre todo en Äfrica y en algunos países de Oriente Medio
• El coste de la violencia doméstica en los Estados Unidos supera los 5.800 millones de dólares anuales, de los que 4.100 millones corresponden a servicios médicos y sanitarios. A la vez, las pérdidas de productividad suponen cerca de 1.800 millones de dólares.

Para ampliar la información de la ONU sobre la situación de las mujeres a nivel mundial, pincha aquí

         

25-N. SEXO CON-SENTIDO. STOP AGRESIONES SEXUALES



Como cada 25 de noviembre, Día contra la violencia hacia las mujeres, acciónenred, en el marco del Programa Por los Buenos Tratos, pone en marcha esta nueva campaña de sensibilización: Sexo con-sentido. Stop agresiones sexuales.

Os dejamos aquí un extracto del díptico que hemos elaborado, para leer más pincha abajo en el enlace.

“La vivencia de la propia sexualidad está muy relacionada con nuestro bienestar personal. La expresión de la sexualidad puede hacerse a través de deseos, conductas y/ o fantasías. Cuando  lo hacemos con otras personas se ponen en juego nuestras expectativas, valores, vivencias, miedos, etc. Obtenemos placer y el objetivo es la satisfacción, por ello solo hay un límite infranqueable: no hacer daño a las otras personas ni hacérselo a sí mismo. Las relaciones sexuales deben guiarse por los mismos criterios que cualquier otra relación interpersonal: trato igualitario, libertad, respeto, responsabilidad… En resumen: buenos tratos.

Sin embargo, ¿esto siempre se da? En ocasiones encontramos dificultades para disfrutar de nuestras relaciones eróticas desde los buenos tratos: mitos y creencias erróneas sobre la sexualidad, sexismo, escasa percepción de los riesgos, miedos para expresar nuestros deseos… Pero, además, hay individuos que optan por no respetar las reglas del juego”.

Pincha debajo para leer el díptico completo y acceder al resto de materiales.

Díptico           Cartel      Pegatina

 

Se autoriza la reproducción de los materiales citando la fuente y manteniendo el logo de acciónenred.

Teatro: Callar para que no exista

ESTRENO

Con motivo del Día Internacional Contra la Violencia de Género 

26 de noviembre a las 21 h. en la Sala El Cachorro de Triana

www.callarparaquenoexista.blogspot.com.es

 

 

 Candela regresa al hogar de su infancia tras la noticia del fallecimiento de su madre. Allí, entre aquellas paredes, encontrará recuerdos de su vida, casi todos amargos y llenos de barreras. Con momentos de humor y una mirada positiva, nos explicará cómo tocó fondo para volver a vivir. Cómo calló para después gritar. Cómo dijo “basta” a la violencia de género.

Para más información sobre este colectivo pulsar aquí

 



 



APP DetectAmor

El Instituto Andaluz de la Mujer, basándose en el Proyecto DETECTA, ha creado la APP “DetectAmor” con la finalidad de sensibilizar y prevenir la violencia machista en la juventud andaluza.
¿De qué se trata?
La APP de DetectAmor es una herramienta que pone especial énfasis en la educación afectivo­-amorosa de la juventud andaluza a través del uso educativo de la telefonía móvil (APP).
¿A quiénes va dirigida?
Dirigida a Jóvenes, para que de una forma lúdica, puedan reflexionar acerca de sus ideas sobre el amor, sobre cómo son las relaciones de pareja que establecen, si éstas son en igualdad o son relaciones de abuso.
¿Cuál es su finalidad?
Llegar a la juventud, por su carácter viral, para sensibilizar, informar y prevenir la violencia de género, basándose en los resultados de la investigación ANDALUCIA DETECTA.
¿En qué consiste?
El planteamiento fundamental de “DetectAmor” es el abordaje y la detección de indicadores de abuso en las parejas jóvenes, de mitos de amor romántico, y la importancia de mantener relaciones igualitarias y sin machismo, sus principales bloques son:
• Mitos de amor romántico
• Percepción de abuso y maltrato en parejas jóvenes
• Información y conocimiento sobre maltrato y violencia de género
• Sexismo interiorizado
¿Qué ofrece y qué potencial tiene para utilizarla?
La aplicación ofrece 10 juegos que la convierten en un recurso educativo versátil y flexible que permite utilizarlo directamente por jóvenes, así como por cualquier agente educativo para introducir, informar y profundizar en el tema de la prevención de la violencia machista en parejas jóvenes. DetectAmor es por tanto, un recurso lúdico para que chicos y chicas, jueguen, se diviertan, investiguen sobre las relaciones de pareja y su idea del amor y al mismo tiempo reflexionen sobre sus actitudes en relación al machismo y la violencia de género.

Para bajar la aplicación pulsar aquí

Discurso de Malala en la recepción del Premio Nobel

La historia de Malala comienza en 2009, cuando la niña tenía 12 años y los talibanes paquistaníes controlaban el valle del Swat, en el noreste de Pakistán, e imponían su versión rigorista del Islam. Una de sus medidas fue prohibir que las niñas acudieran a la escuela.
El 70% de sus compañeras había dejado de acudir a clase por miedo o por indicación de sus familias, pero Malala acudía de manera casi clandestina, sin uniforme, escondiendo sus libros. Y comenzó a narrar sus experiencias en un blog diario en la página de la BBC en urdu (una de las lenguas que se hablan en Pakistán), bajo el seudonimo Gul Makay.
“En el mundo - escribía la joven - las chicas van a la escuela libremente y no hay miedo, pero en Swat cuando vas a la escuela tienes mucho miedo de los talibanes. Ellos nos matarán. Nos lanzarán ácido a la cara. Pueden hacer cualquier cosa”.
“En mi camino a la escuela he escuchado a un hombre diciendo ‘Te mataré’. Aligeré el paso y un momento después miré si estaba detrás de mí pero para mi alivio estaba hablando por el móvil y debía estar amenazando a otro”, decía en otra entrada, el 3 de enero.
La historia llamó la atención del periodista del New York Times, Adam B. Ellick, que entrevistó a Malala y le puso cara, para el mundo pero también para sus enemigos.
Los talibanes paquistaníes intentaron acallarla a tiros hace un año, pero solo han conseguido hacerla mundialmente conocida y convertirla en un icono de la libertad, la igualdad de la mujer y el derecho a la Educación.
Su lucha incansable por el derecho de las niñas a estudiar le ha merecido los reconocimientos más importantes. Es la premiada más joven con el Nobel de la Paz y el Sájarov a la libertad de conciencia.