¿Sabes lo que siente un niño cuando le hacen bullying?

Con este vídeo en 360º lo que pretendemos es que te pongas en la piel del acosado. Puedes cambiar la perspectiva moviendo las flechas con el ratón para ver todo lo que sucede, ya que el bullying rodea al acosado.

El vídeo forma parte de nuestra campaña #NiPasoNiMePaso, con la que estamos luchando por un protocolo antibullying en todos los centros escolares de España. Más de 213.000 personas la han firmado ya, pero tenemos que seguir haciendo ruido.

Haz click en este enlace para ver el vídeo y firmar nuestra campaña por un protocolo antibullying >>

Muchas gracias por tu ayuda,

Mateo y Andrea de MegaStarFM

P.D. Si todavía no lo has hecho, haz click y no dejes de firmar nuestra campaña. ¡Vamos a por las 300.000 firmas!

Sufragistas

 

Una interesante unidad didáctica elaborada por Margarita Ros para trabjar con esta película de nacionalidad británica estrenada en 1915.

 

Para descargarla pulsar aquí

La independencia económica, camino hacia la independencia de la mujer

Día Internacional de la Mujer

 

 

 

 

 

El Día Internacional de la Mujer es una fecha que se celebra en muchos países del mundo. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían «libertad, igualdad y fraternidad» marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.

Cronología

• 1909: De conformidad con una declaración del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de febrero hasta 1913.
  
• 1910    La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la celebración..
  
• 1911   Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania,Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres. Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral
  
• 1913-1914   En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913. En el resto de Europa, las mujeres celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.
  
• 1917   Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de "pan y paz". Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia,o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.
• 1975 Coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer, las Naciones Unidas celebraron el Día Internacional de la Mujer por primera vez, el 8 de marzo.
• 1995 La Declaración y la Plataforma de Beijing, una hoja de ruta histórica firmada por 189 gobiernos hace 20 años, estableció la agenda para la materialización de los derechos de las mujeres.
• 2014 La 58 Sesión de la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW58), la reunión anual de Estados para abordar cuestiones relativas a igualdad de género, se centró en los «Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas». Las entidades de las Naciones Unidas y las organizaciones no gubernamentales (ONG) acreditadas por ECOSOC debatieron sobre los avances realizados y los retos pendientes para cumplir los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio.

La ONU y la Igualdad de Género

La Carta de las Naciones Unidas, firmada en 1945, fue el primer acuerdo internacional para afirmar el principio de igualdad entre mujeres y hombres. Desde entonces, la ONU ha ayudado a crear un legado histórico de estrategias, normas, programas y objetivos acordados internacionalmente para mejorar la condición de las mujeres en todo el mundo.

Con los años, la ONU y sus organismos técnicos han promovido la participación de las mujeres en condiciones de igualdad con los hombres en el logro del desarrollo sostenible, la paz, la seguridad y el pleno respeto de los derechos humanos. El empoderamiento de la mujer sigue siendo un elemento central de los esfuerzos de la Organización para hacer frente a los desafíos sociales, económicos y políticos en todo el mundo.

Más información aquí

 

Mitos del amor romántico

Después del 14 de febrero viene bien hacer una reflexión sobre los mitos del amor romántico

Sobre el Amor (Romántico) - Mitos y Realidad from anabel sánchez

150 canciones para trabajar la prevención de la violencia de género en el marco educativo

El próximo 25 de noviembre celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

La fecha del 25 de noviembre se eligió para conmemorar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

Para prevenir la violencia de género es fundamental educar en igualdad y para ello podemos trabajar en el aula con una propuesta didáctica, en la que se presentan una serie de recursos y materiales relacionados con la utilización de las canciones como herramienta didáctica para trabajar en el aula la Igualdad y la violencia de género.

Las canciones recogidas son canciones que van desde el año 1963 hasta la actualidad y muestran la mayoría de las preferencias musicales que tienen los /las jóvenes respectode los géneros musicales más valorados según un Estudio realizado por el INJUVE.

¿Por qué utilizar la música en la educación por la Igualdad y contra la violencia de género?

Porque en general más del 80% del alumnado encuestado de ESO reconoce escuchar música todos o casi todos los días, y a mayor edad el alumnado de secundaria se identifica en un mayor grado con sus amigos y amigas y concede una mayor importancia a compartir sus gustos musicales.

De tal manera, que trabajar en el aula canciones de sus géneros musicales preferidos será la mejor forma de motivar y estimular al alumnado, ya que una canción implica siempre permite:

• trabajar la letra educando la inteligencia verbal,
• trabajar la música educando la inteligencia musical,
• potenciar la creatividad, el intercambio de opiniones, el respeto a las ideas ajenas,la tolerancia, el diálogo con compañeras y compañeros, la reflexión, la introspección....educando así la inteligencia emocional 

Actividades con las canciones

Como esta guía está dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se dan sugerencias para el trabajo con las canciones en dos bloques diferenciados.

El primero para Educación Infantil y Educación Primaria (habría que valorar el nivel del alumnado de
sexto para introducirlo en algunas canciones/actividades planteadas para Secundaria) y el
segundo para Educación Secundaria.

Puedes descargar la propuesta didáctica haciendo click AQUI



Fuente inevery crea.net 

Decálogo para una publicidad no sexista

Para ampliar pulsa aquí

Malas Prácticas. Observatorio Andaluz de la Publicidad No Sexista

Diversidad y convivencia en centros educativos

Sí, es amor. No, no es amor

Fuente: Instituto Andaluz de la Mujer e Instituto Andaluz de la Juventud

feb 14 2014

¡¡Súper Valentina!!

     

“El amor lo puede todo”, “No puedo vivir sin ti”, “El amor verdadero existe”, “Busca tu media naranja”….
¡Basta, basta, ya está bien!
Estoy harta de que nos lancen estos mensajes, aparentemente tan bonitos, pero que esconden tantas trampas.
Hola, soy Súper Valentina. Soy una chica como tú, mujer joven. Soy una compañera tuya, hombre joven. Y me rebelo ante los mensajes del amor romántico que nos cuelan y nos hacen caer en relaciones de pareja que no nos convienen ni a unas ni a otros.
Porque si “el amor lo puede todo”… ¿qué pasa, que me tengo que conformar con “lo que me ha tocado” y no intentar salir de relaciones que a lo mejor están perjudicándome?
Y si “no puedo vivir sin ti”… ¿dónde está mi libertad, mi capacidad de moverme por el mundo?
¿Qué pasa, que sólo puedo amar “de verdad” a una sola persona a lo largo de mi vida, y además tiene que ser en una relación de pareja? ¿No puedo amar a mis amigas, a mis amigos, a mi familia? ¿Sólo hay un tipo de amor?
¿Y qué es eso de la media naranja? ¿Acaso soy una persona incompleta, incompetente e inútil si no tengo a mi lado a otra persona?????
Todo esto del “amor romántico” me cansa. Yo no me lo creo. El amor romántico es tramposo, lleva al conflicto, a las relaciones de pareja abusivas, a la violencia de género.
Oyeee… que conste que me encanta amar. Me encanta dar abrazos, que me abracen, dar cariño, que me den cariño, comprender y ser comprendida. Y además me gusta hacerlo con mi familia, mis amistades y… cuando la tengo… con mi pareja ¡claro! ;)
Me vuelvo a presentar: soy Súper Valentina, y estoy aquí para combatir las trampas del “amor romántico”. Transformemos nuestro concepto del amor y luchemos por acabar con la violencia de género en la juventud que es consecuencia de este tipo de amor tramposo.
Ah! Y recuerda: “Si te sientes mal, es que algo va mal” y “Los celos no son amor, son celos”.

https://grabatelo.wordpress.com/2014/02/14/super-valentina/
 

Anorexia y bulimia

Un problema gravísimo que está destrozando muchas vidas. Para más información pincha aquí

CONTRA EL BULLYING HOMOFÓBICO

El CEP de Sevilla pone  a disposición del profesorado una guía contra contra el Bullying homofóbico elaborada por la asociación "Acción Diversa" en colaboración con el Instituto Andaluz de Juventud. Podéis descargarla aquí

25 de Noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

¿Por qué este Día internacional?

 

 

Debido a que:

• La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos
• La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género
• La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad
• La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial
• La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.

Hechos y cifras

• Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida
• Entre 500.000 y 2 millones de personas se calcula que son victimas cada año de trata, lo que las lleva a la prostitución, a realizar trabajos forzados, a la esclavitud o a la servidumbre, Las mujeres y las niñas representan alrededor del 80% de esas víctimas
• Se calcula que más de 130 millones de mujeres y niñas que viven hoy en día han sido sometidas a la mutilación/ablación genital femenina, sobre todo en Äfrica y en algunos países de Oriente Medio
• El coste de la violencia doméstica en los Estados Unidos supera los 5.800 millones de dólares anuales, de los que 4.100 millones corresponden a servicios médicos y sanitarios. A la vez, las pérdidas de productividad suponen cerca de 1.800 millones de dólares.

Para ampliar la información de la ONU sobre la situación de las mujeres a nivel mundial, pincha aquí

         

25-N. SEXO CON-SENTIDO. STOP AGRESIONES SEXUALES



Como cada 25 de noviembre, Día contra la violencia hacia las mujeres, acciónenred, en el marco del Programa Por los Buenos Tratos, pone en marcha esta nueva campaña de sensibilización: Sexo con-sentido. Stop agresiones sexuales.

Os dejamos aquí un extracto del díptico que hemos elaborado, para leer más pincha abajo en el enlace.

“La vivencia de la propia sexualidad está muy relacionada con nuestro bienestar personal. La expresión de la sexualidad puede hacerse a través de deseos, conductas y/ o fantasías. Cuando  lo hacemos con otras personas se ponen en juego nuestras expectativas, valores, vivencias, miedos, etc. Obtenemos placer y el objetivo es la satisfacción, por ello solo hay un límite infranqueable: no hacer daño a las otras personas ni hacérselo a sí mismo. Las relaciones sexuales deben guiarse por los mismos criterios que cualquier otra relación interpersonal: trato igualitario, libertad, respeto, responsabilidad… En resumen: buenos tratos.

Sin embargo, ¿esto siempre se da? En ocasiones encontramos dificultades para disfrutar de nuestras relaciones eróticas desde los buenos tratos: mitos y creencias erróneas sobre la sexualidad, sexismo, escasa percepción de los riesgos, miedos para expresar nuestros deseos… Pero, además, hay individuos que optan por no respetar las reglas del juego”.

Pincha debajo para leer el díptico completo y acceder al resto de materiales.

Díptico           Cartel      Pegatina

 

Se autoriza la reproducción de los materiales citando la fuente y manteniendo el logo de acciónenred.

APP DetectAmor

El Instituto Andaluz de la Mujer, basándose en el Proyecto DETECTA, ha creado la APP “DetectAmor” con la finalidad de sensibilizar y prevenir la violencia machista en la juventud andaluza.
¿De qué se trata?
La APP de DetectAmor es una herramienta que pone especial énfasis en la educación afectivo­-amorosa de la juventud andaluza a través del uso educativo de la telefonía móvil (APP).
¿A quiénes va dirigida?
Dirigida a Jóvenes, para que de una forma lúdica, puedan reflexionar acerca de sus ideas sobre el amor, sobre cómo son las relaciones de pareja que establecen, si éstas son en igualdad o son relaciones de abuso.
¿Cuál es su finalidad?
Llegar a la juventud, por su carácter viral, para sensibilizar, informar y prevenir la violencia de género, basándose en los resultados de la investigación ANDALUCIA DETECTA.
¿En qué consiste?
El planteamiento fundamental de “DetectAmor” es el abordaje y la detección de indicadores de abuso en las parejas jóvenes, de mitos de amor romántico, y la importancia de mantener relaciones igualitarias y sin machismo, sus principales bloques son:
• Mitos de amor romántico
• Percepción de abuso y maltrato en parejas jóvenes
• Información y conocimiento sobre maltrato y violencia de género
• Sexismo interiorizado
¿Qué ofrece y qué potencial tiene para utilizarla?
La aplicación ofrece 10 juegos que la convierten en un recurso educativo versátil y flexible que permite utilizarlo directamente por jóvenes, así como por cualquier agente educativo para introducir, informar y profundizar en el tema de la prevención de la violencia machista en parejas jóvenes. DetectAmor es por tanto, un recurso lúdico para que chicos y chicas, jueguen, se diviertan, investiguen sobre las relaciones de pareja y su idea del amor y al mismo tiempo reflexionen sobre sus actitudes en relación al machismo y la violencia de género.

Para bajar la aplicación pulsar aquí

Recursos educativos de la Junta

La Consejería de Educación, tiene publicados una serie de recursos en la colección Plan de Igualdad que en principio están orientados a la materia Cambios Sociales y Género, pero que pueden ser interesantes para trabajar en las tutorías. Están agrupados por temas y fichas didácticas, algunas muy imaginativas.
Para acceder pulsad aquí

Discurso de Malala en la recepción del Premio Nobel

La historia de Malala comienza en 2009, cuando la niña tenía 12 años y los talibanes paquistaníes controlaban el valle del Swat, en el noreste de Pakistán, e imponían su versión rigorista del Islam. Una de sus medidas fue prohibir que las niñas acudieran a la escuela.
El 70% de sus compañeras había dejado de acudir a clase por miedo o por indicación de sus familias, pero Malala acudía de manera casi clandestina, sin uniforme, escondiendo sus libros. Y comenzó a narrar sus experiencias en un blog diario en la página de la BBC en urdu (una de las lenguas que se hablan en Pakistán), bajo el seudonimo Gul Makay.
“En el mundo - escribía la joven - las chicas van a la escuela libremente y no hay miedo, pero en Swat cuando vas a la escuela tienes mucho miedo de los talibanes. Ellos nos matarán. Nos lanzarán ácido a la cara. Pueden hacer cualquier cosa”.
“En mi camino a la escuela he escuchado a un hombre diciendo ‘Te mataré’. Aligeré el paso y un momento después miré si estaba detrás de mí pero para mi alivio estaba hablando por el móvil y debía estar amenazando a otro”, decía en otra entrada, el 3 de enero.
La historia llamó la atención del periodista del New York Times, Adam B. Ellick, que entrevistó a Malala y le puso cara, para el mundo pero también para sus enemigos.
Los talibanes paquistaníes intentaron acallarla a tiros hace un año, pero solo han conseguido hacerla mundialmente conocida y convertirla en un icono de la libertad, la igualdad de la mujer y el derecho a la Educación.
Su lucha incansable por el derecho de las niñas a estudiar le ha merecido los reconocimientos más importantes. Es la premiada más joven con el Nobel de la Paz y el Sájarov a la libertad de conciencia.

Vida sin violencia. Información para jóvenes y adolescentes

Una web interesante con una sección dedicada a jóvenes y adolescentes para analizar las relaciones y detectar riesgos de dominio y violencia. Incluye test. Aquí

Presentación

Desde este blog queremos difundir todos los materiales e informaciones que puedan ser de interés para construir una educación que nos integre y enriquezca a todos y todas. Empezamos con una intervención ante la ONU de Emma Watson